如圖,將一充滿氣體的試管倒置于溶液中,一會兒,觀察到試管內(nèi)液面上升,下列各組物質(zhì),不能出現(xiàn)上述情況的是 ( )
A.CO2氣體、Ca(OH)2溶液
B.CO2氣體、NaOH溶液
C.氯化氫氣體、水
D.CO氣體、NaOH溶液
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是CO與CuO反應(yīng)的裝置,下列關(guān)于圖示實驗說法正確的是( )
①說明CO具有還原性
②玻璃管中黑色固體變成了紅色固體
③說明CO被還原后的產(chǎn)物是CO2
④既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源
⑤玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
A.①②④ B.①③④
C.①④⑤ D.全部正確
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH,回答下列問題:
①廚房清潔劑顯 (20) 性,在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞,溶液呈 (21) ;
②酸雨的酸性比正常雨水的酸性 (22) (填“強”或“弱”);
③測量蘋果汁pH時,先用蒸餾水潤濕pH試紙,會使pH偏_(23)__(“大”或“小”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使無色酚酞試液變紅色,某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色。
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;猜想②:可能是Na+;猜想③:可能是OH-。
【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1~2滴無色酚酞試液,振蕩 | 試管內(nèi)溶液仍為無色 | 水分子不能使無色酚酞試液變紅色 |
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1~2滴無色酚酞試液,振蕩 |
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③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1~2滴無色酚酞試液,振蕩 |
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【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
苯甲酸是常見的食品防腐劑。某同學(xué)準(zhǔn)備進行實驗驗證苯甲酸具有與鹽酸相似的化學(xué)性質(zhì),他選擇了下列物質(zhì),其中不能達(dá)到目的的是 ( )
A.銅 B.大理石
C.鐵銹 D.紫色石蕊試液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是一種用于顯示事物異同點信息的處理方法。如A圖中,兩個橢圓分別代表石油和酒精的有關(guān)信息。兩橢圓重疊的區(qū)域表示石油和酒精的共同特征,重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征。請你在下面的橫線上填寫與圖B、圖C中(1)、(2)、(3)區(qū)域相對應(yīng)的適當(dāng)內(nèi)容(每處只要求填一點)。
(1) _______________________________________________________;
(2) _____________________________________________________;
(3) _____________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列過程中,不屬于化學(xué)變化的是
A.葡萄釀制葡萄酒 B.牛奶變酸
C.工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣 D.自來水消毒殺菌
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“火”的掌控和應(yīng)用不斷推進人類文明的發(fā)展。
(1)古人“鉆木取火”時“鉆木”是為了 (答燃燒的條件)。
(2)“長征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3X,則X的化學(xué)式是 。
(3)下列行為體現(xiàn)安全意識的是 。
A.?dāng)y帶鞭炮上公交車 B.野炊后的明火用水或沙徹底撲滅
C.液化石油汽使用后及時關(guān)閉閥門 D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露立即打開門窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將鎂粉和鋁粉的混合物7.2 g與足量的氧氣充分反應(yīng),得到的氧化物質(zhì)量可能為( )
A.10.6 g B.12.0 g C.13.0 g D.13.6 g
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