分析 高錳酸鉀受熱分解放出了氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,剩余固體減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量;根據(jù)氧氣的質(zhì)量可計算出分解的高錳酸鉀的質(zhì)量,再計算出KMnO4分解的百分率.
解答 解:(1)由據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,制取氧氣的質(zhì)量為:20g-18.72g=1.28g.
(2))設(shè)參加反應(yīng)的KMnO4的質(zhì)量為x.
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
x 1.28g
則$\frac{316}{32}=\frac{x}{1.28g}$ 解得:x=12.64g;
KMnO4分解的百分率是:$\frac{12.64g}{20g}×100%$=63.2%
答:(1)1.28;(2)KMnO4分解的百分率是63.2%.
點評 本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進行分析推斷的能力.在運用化學(xué)方程式計算時一定要將方程式寫正確了.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
淀粉碘溶液、青椒汁和黃瓜汁 | 藍色不消褪 |
淀粉碘溶液、青椒汁和蒸餾水 | 藍色褪去 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 油在鍋里著了火,蓋上鍋蓋--隔絕氧氣 | |
B. | 森林滅火時,設(shè)置隔離帶--隔絕可燃物 | |
C. | 鎂條在酒精燈上點燃--提高著火點 | |
D. | 家具起火,用水撲滅--降低溫度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 施用后可防治病蟲害 | B. | 可促進植物的呼吸作用 | ||
C. | 施用后可促進植物的光合作用 | D. | 施用后可防止火災(zāi) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 盡管水分子很小,但它是由更小的微粒構(gòu)成的 | |
B. | 在淡水資源缺乏的海島上,可以用蒸餾法從海水中提取淡水 | |
C. | 水是光合作用的原料,白天植物吸收的大量水主要用于光合作用 | |
D. | 水的用途廣泛,例如實驗室可用于清洗儀器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
B. | 溶液中可以有多種溶質(zhì) | |
C. | 恒溫蒸發(fā)硝酸鉀的不飽和溶液后仍無固體析出,則此時的溶液一定是不飽和的 | |
D. | 飽和溶液一定是濃溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL | 分子間有間隔 |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | 原子的最外層電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒 | 物質(zhì)的種類決定反應(yīng)的劇烈程度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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