17．合成材料的應(yīng)用和發(fā)展，大大方便了人類的生活，下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．羊毛帽子B．陶瓷餐具C．塑料玩具D．純棉手套

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、羊毛帽子是用羊毛制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、陶瓷餐具是用泥土燒制而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、塑料玩具是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
D、純棉手套是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．華東地區(qū)最大的定遠(yuǎn)東興礦鹽，坐落于安徽定遠(yuǎn)爐橋鎮(zhèn)，通過(guò)電解飽和食鹽水生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品，以達(dá)到振興皖北、皖東的經(jīng)濟(jì)．其主要流程如圖所示：

（1）氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為氫氣，寫(xiě)出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，該反應(yīng)屬于什么基本反應(yīng)類型置換反應(yīng)．
（2）電解后生成的B的化學(xué)式為NaOH，經(jīng)檢測(cè)生成物B溶液的pH=12，說(shuō)明B顯堿性．（填“酸”或“堿”）
（3）通過(guò)該流程圖，你對(duì)燃燒有了什么新的認(rèn)識(shí)：燃燒不一定需要氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān)．下列屬于物理變化的是（　�。�
A．高爐煉鐵B．干冰升華C．食物變質(zhì)D．金屬生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．我國(guó)擁有世界上最大的頁(yè)巖氣儲(chǔ)量．頁(yè)巖氣是蘊(yùn)藏于頁(yè)巖層可供開(kāi)采的天然氣（主要成分是甲烷）資源，與常規(guī)天然氣相比，頁(yè)巖氣開(kāi)發(fā)具有開(kāi)采壽命長(zhǎng)和生產(chǎn)周期長(zhǎng)得優(yōu)點(diǎn)．
（1）煤、石油和天然氣合稱為三大化石燃料，屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．天然氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體，其化學(xué)式為CO．因此，家用燃?xì)鉄崴鲬?yīng)安裝在通風(fēng)處．
（2）工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是A．
A．減少煤的浪費(fèi)                                       B．減少氧氣的消耗
C．減少二氧化碳的排放                             D．減少酸雨的形成
（3）與傳統(tǒng)化石燃料相比，頁(yè)巖氣的開(kāi)發(fā)將改變我國(guó)現(xiàn)有的能源格局，為環(huán)境保護(hù)帶來(lái)積極影響，頁(yè)巖氣完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）如表為1g頁(yè)巖氣和1g煤炭完全燃燒時(shí)的相關(guān)數(shù)據(jù)；
產(chǎn)生CO2的質(zhì)量放出的熱量
頁(yè)巖氣2.61g36kJ
煤炭3.30g32kJ
由表可知，與煤炭相比，使用頁(yè)巖氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是燃燒釋放的熱量多，污染�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)買了高錳酸鉀試劑，按分類應(yīng)將它放在（　�。�
藥品柜甲乙丙丁
藥品氧化物鹽酸堿
A．甲柜B．乙柜C．丙柜D．丁柜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，請(qǐng)按照要求回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集完氧氣后，停止加熱時(shí)，先要將導(dǎo)管移出水面．
（2）將紅熱的鐵絲伸入收滿氧氣的集氣瓶中時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶里裝少量的水，其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）硫粉在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，生成了一種帶有刺激性氣味的氣體，該氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類，圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且相連物物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法不符合圖示要求的是（　�。�
A．當(dāng)X為稀鹽酸時(shí)，甲、乙、丙可以是生石灰、消石灰、小蘇打
B．當(dāng)甲、乙、丙分別是氯化銨、二氧化硫、稀硫酸時(shí)，X可以是燒堿
C．當(dāng)X為氧氣時(shí)，甲、乙、丙可以是鋁、一氧化碳、葡萄糖
D．當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí)，X不可能是純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是a、b、c三種固體的溶解度曲線，據(jù)此圖回答問(wèn)題．
（1）在tl℃時(shí)．a(chǎn)、b、c三種固體的溶解度大小關(guān)系是b＞a=c
（2）把tl℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和潛液溫度升高到t2℃．有晶體析出的是c
（3）若C為氫氧化鈣，在室溫時(shí)，向C的飽和溶液中加入生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變�。继睢白兇螅白冃　盎颉安蛔儭埃�
（4）在溫度為t2℃時(shí)，含a、c兩種物質(zhì)的飽和榕液（a、c溶液均達(dá)到飽和，若要得到較純掙的a物質(zhì)），可采取的方法為降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

（1）指出編號(hào)儀器名稱：甲長(zhǎng)頸漏斗．
（2）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，制取氨氣（NH3）可采用濃氨水與氧化鈣反應(yīng)，化學(xué)方程式為CaO+NH3•H2O（氨水）═NH3↑+Ca（OH）2．如果要制取并收集一瓶較純凈的氨氣氣體分別可選B和C（或F）裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用KMnO4來(lái)制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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