Question

(15分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：
(1)用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是         ▲          ，相應(yīng)的改進(jìn)措施是           ▲             。
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相應(yīng)的改進(jìn)措施是           ▲　    　　。
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
[假設(shè)]
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO₂外，還有   ▲  　
[實(shí)驗(yàn)探究]
Ⅰ．小英的探究：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />	實(shí)驗(yàn)步驟	可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
探究所用 澄清石灰 水是否變 質(zhì)	①用一支試管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉 反應(yīng)制取CO2 ③        ▲	步驟③中現(xiàn)象為：       ▲	步驟②中反應(yīng)方程式為：             ▲　     　　 步驟③可能的反應(yīng)方程式略 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：            ▲

 
Ⅱ．小青的探究

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化。學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究氣體X 中是否含有   ▲ 氣體	將氣體X通入硝酸銀 溶液	▲	反應(yīng)方程式為：    ▲　  實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體X中含有    ▲ 氣體

 
[實(shí)驗(yàn)反思]
Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置   ▲    (填序號)。

A                   B                       C
Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入   ▲    溶液，其作用是       ▲        。

Answer 1

（15分，每空1分）
　(1) 試管口未放蓬松的棉花團(tuán)　　　　試管口放蓬松的棉花團(tuán)或少量的玻璃棉
　(2) 集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙　　集氣底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
　(3) 氯化氫或HCl　　　　　　　
Ⅰ．小英的探究：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />	實(shí)驗(yàn)步驟	可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
探究所用 澄清石灰 水是否變 質(zhì)	①用一支試管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉 反應(yīng)制取CO2 ③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中	步驟③中現(xiàn)象為：  石灰水變渾濁或未變渾濁	步驟②中反應(yīng)方程式為：  H2SO4+Na2CO3＝Na2SO4+ H2O+CO2↑ 步驟③可能的反應(yīng)方程式略 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 所用澄清石灰水沒有變質(zhì) 或所用澄清石灰水已變質(zhì)

 
Ⅱ．小青的探究

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化。學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究氣體X 中是否含有 氯化氫或HCl 氣體	將氣體X通入硝酸銀 溶液	有白色沉淀生成	反應(yīng)方程式為：HCl+AgNO3＝AgCl↓+HNO3　  實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體X中含有  氯化氫或HCl 氣體

 
Ⅲ．A
Ⅳ．AgNO₃溶液　　驗(yàn)證HCl氣體已除盡

解析