下列關(guān)于分子.原子和離子的說法不正確的是( 。
A、Mg2+表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷
B、原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
C、分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量
D、原子可通過得失電子變成離子
考點:原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,原子的定義與構(gòu)成,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、根據(jù)離子的含義進行解答;
B、根據(jù)電子的質(zhì)量很小,所以原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上進行解答;
C、根據(jù)分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大進行解答;
D、根據(jù)原子可通過得失電子變成離子進行解答.
解答:解:A、Mg2+表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷,故A正確;
B、電子的質(zhì)量很小,所以原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上,故B正確;
C、分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大,例如水分子的質(zhì)量就比金原子的質(zhì)量小,故C錯誤;
D、原子可通過得失電子變成離子,其中失去電子形成陽離子,得到電子形成陰離子,故D正確.
故選:C.
點評:本題考查學(xué)生對構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,分子、原子、離子的基本特征的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在食鹽加入適量的碘酸鉀KIO3,可以有效地預(yù)防碘缺乏病.根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計算:
(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量;
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù);
(3)我國規(guī)定,食鹽中的碘含量每千克中含碘為0.035g,則生活中的食鹽每千克含碘酸鉀多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為維護食品安全,衛(wèi)生部公告自2011年5月1日起,禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過氧化鈣等.
(1)過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2,其中氧元素與鈣元素的質(zhì)量比為
 

(2)正確看待和安全使用食品添加劑非常重要.如圖是超市售賣的2種不同品牌橙汁的標(biāo)簽.

①2種橙汁均屬于
 
(填“純凈物”和“混合物”).
②你更傾向于選擇的品牌是:
 
(填“A”或“B”)為防范添加劑危害,選購包裝食品時應(yīng)
 
(至少一條).
(3)過氧化鈣在養(yǎng)魚時可用作增氧劑,多少克過氧化鈣(CaO2)和49克氯酸鉀(KClO3)中含氧元素的質(zhì)量相等?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器里放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各若干克,使其在一定條件下充分反應(yīng)后測得數(shù)據(jù)如下表,則對下列表述正確的是( 。
四種物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)101055
反應(yīng)后質(zhì)量(g)16未測40
A、甲一定是生成物
B、該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)
C、乙可能是催化劑
D、該反應(yīng)中,丙與丁的質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列能直接加熱的儀器有( 。
①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯.
A、①③B、①③⑤
C、①④⑤D、②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑.下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是( 。
A、由兩種金屬和一種非金屬組成
B、鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4
C、鐵元素化合價為+6
D、屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、硫+氧氣
點燃
二氧化硫
B、氧化汞
加熱
汞+氧氣
C、氫氣+氧氣
點燃
D、鋅+硫酸?硫酸鋅+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們可以對物質(zhì)從不同角度分類.請將氧氣、一氧化碳、氧化鎂、二氧化碳、鋁、紅磷等六種物質(zhì)分成兩組(寫化學(xué)式),并寫出分類依據(jù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①氧氣、②二氧化碳、③氯化鈉、④自來水四種物質(zhì),請用序號填空:
(1)屬于混合物的有
 
 (2)屬于單質(zhì)的是
 
;
(3)屬于化合物的有
 
 (4)屬于氧化物的有
 

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