17．下列實驗室中實驗設(shè)計不合理的是（　�。�
實驗?zāi)康?/TD>操作所用試劑
A除去NaCl固體中混有的MgSO4溶解、適量BaCl2溶液、過濾、蒸發(fā)
B除去CO中混有的CO2NaOH溶液、濃H2SO4
C除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸加入過量CaCO3后再過濾
D鑒別硝酸銨與食鹽固體水
A．AB．BC．CD．D

分析 除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、MgSO4能與適量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鎂，不符合除雜原則，故選項實驗設(shè)計不合理．
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過濃H2SO4進行干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗設(shè)計合理．
C、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗設(shè)計合理．
D、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，食鹽固體溶于水溫度無明顯變化，用水可以鑒別，故選項實驗設(shè)計合理．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．玉米地的玉米苗葉子發(fā)黃，應(yīng)及時施加的肥料是（　�。�
A．KClB．K2SO4C．Ca3（PO4）2D．NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，為常見氣體的制備、凈化和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳，儀器的連接順序為：A→D→C→F．
①裝置C的作用干燥二氧化碳氣體．
②裝置D中發(fā)生的化學(xué)方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
（3）欲用純凈的一氧化碳氣體，測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．某同學(xué)所選儀器的連接順序為：一氧化碳→B→E．
①在此實驗步驟中注意首先要通一氧化碳 然后點燃酒精燈．
②儀器E中看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
③若氧化鐵樣品質(zhì)量為10g，反應(yīng)前后B裝置的質(zhì)量減少2.4g，則該氧化鐵樣品中氧化鐵的純度為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題．
（1）寫出編號儀器名稱：①集氣瓶；⑧長頸漏斗．
（2）當制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是②⑦⑧（選填序號），實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

（3）閱讀材料回答問題．
資料：
①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色；氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙（生成NH4Cl固體）
I、制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是酒精燈，加熱熟石灰和氯化銨制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
II、若用圖2裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為n端（選填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口，若變藍則已滿．
（4）加熱是最常見的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列對金屬知識的總結(jié)正確的是（　�。�
A．金屬材料是指純金屬
B．生鐵和鋼都是鐵的單質(zhì)
C．鐵制品在干燥的空氣中易生銹
D．廢舊金屬的回收是保護金屬資源的途徑之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì)．為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，20℃時，稱取該產(chǎn)品樣品26.5g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液．反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）關(guān)系如圖所示．
求：（1）計算碳酸鈉中各元素的質(zhì)量比Na：C：O=23：6：24．
（2）碳酸鈉的相對分子質(zhì)量為：106．
（3）生成CO2的質(zhì)量．
（4）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法不正確的是（　�。�
A．端午節(jié)粽子飄香，說明分子在不斷運動
B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)
C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．原子核的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點CD（填代號）．
A．需要加熱    B．需用催化劑    C．沒有氣體參加反應(yīng)  D．生成的氣體只有一種
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是A （填序號，下同），該裝置中還缺少的物品是棉花，若某同學(xué)用裝置F來收集氧氣，且進氣口為b，在不改變裝置連接的情況下，可將裝置F倒置或裝滿水，從而保證收集到一瓶氧氣．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取少量二氧化碳，要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生選擇的發(fā)生裝置是C，某同學(xué)用裝置D收集二氧化碳，因為二氧化碳密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水對人類生存至關(guān)重要．
（1）活性炭凈水器主要利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了．所得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）水電解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．由此說明水是由氫元素和氧元素組成的．

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同步練習(xí)冊答案