【題目】氯化銨（NH4Cl）是一種氮肥，有促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用，氯化銨中氮元素的化合價是（ ）
A.+1
B.+3
C.+5
D.﹣3

【答案】D
【解析】解：氫元素顯+1價，氯元素顯﹣1價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（+1）×4+（﹣1）=0，則x=﹣3價．

故答案為：D．

根據(jù)化合物中某元素的化合價可利用元素化合價代數(shù)和為0計算分析。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于原子、分子敘述錯誤的是（ ）
A.分子都是由原子構(gòu)成的
B.分子和原子都在不停運動
C.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D.分子可分，原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，有些物質(zhì)的化學(xué)式已經(jīng)卸載圖片中，A是常用導(dǎo)線的內(nèi)部材料，F(xiàn)可用作洗滌劑的生產(chǎn)．它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)需在溶液中進行，反應(yīng)只涉及初中教材中的內(nèi)容）． 請回答下列問題．

（1）分別寫出B、F物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）B ， F；
（2）足量的A物質(zhì)與D物質(zhì)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為；
（3）D物質(zhì)與E物質(zhì)反應(yīng)化學(xué)方程式為；
（4）圖中的有些相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系沒有畫出，請用“﹣”或“→”在圖中標示出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定鹽湖析出的一定量Na2CO3中NaCl的質(zhì)量，向10.9gNa2CO3（含少量NaCl）的混合物中滴加14.6%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時，并收集氣體4.4g，回答下列問題：
（1）寫出題中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)已知條件列出求解Na2CO3質(zhì)量（x）的比例式；
（3）10.9g樣品中含NaCl的質(zhì)量為g；
（4）反應(yīng)后向所得溶液中加入23.5g水，則其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（ ）
A.鋁
B.金剛石
C.NaCl
D.NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在酸、堿、鹽復(fù)習(xí)課上，李老師在投影布上打出如下框圖，圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．李老師提示：金屬氧化物為紅棕色粉末．請你參與提出的問題：
（1）寫出圖中部分物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：金屬；鹽；
（2）寫出紅棕色粉末→金屬粉末的化學(xué)方程式；
（3）描述金屬粉末+鹽的反應(yīng)現(xiàn)象；
（4）小明選擇的堿為氫氧化鈉，大家認為生成氫氧化銀在水中不存在，所以不反應(yīng)，李老師讓同學(xué)們做實驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生灰色沉淀，李老師講道：氫氧化銀在水中發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種氧化物，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（ ）
A.鈉、氯都屬于金屬元素
B.氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的
C.氯的相對原子質(zhì)量是35.45g
D.a表示的是一種陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等．這里的“鈉、鎂、鈣”指的是（ ）
A.原子
B.分子
C.元素
D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明和小紅在做金屬活動性順序的探究實驗，他們將鐵釘加入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，在鐵釘表面附著了紅色的固體．
（1）【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？ 【作出猜想】猜想一：二氧化硫 猜想二：氫氣 猜想三：氧氣
做出猜想的依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，因為 ， 所以做出這樣的猜想．
（2）【進行實驗】 （i）小紅提出，聞一聞產(chǎn)生的氣體，方法是 ， 根據(jù)她判斷該氣體不是二氧化硫．
（ii）他們又做了實驗： ， 從而證明了該氣體不是氧氣．從而判斷該氣體是氫氣．
經(jīng)過和老師咨詢得知，一般配制硫酸銅溶液時都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的穩(wěn)定存在．實驗中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是 ．
（3）【得出結(jié)論】從這個實驗得到的結(jié)論是 ．
（4）【計算】早在西漢時期的《淮南萬畢術(shù)》中就記載：“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法冶金的想去，現(xiàn)有含1.6kg硫酸銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅，請計算： ①硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分數(shù)；
②理論上與硫酸銅反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量．

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