下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是( 。
A.
白磷始終不燃燒
B.
小氣球變癟
C.
U型管內(nèi)液面左高右低
D.
驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件;溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象;金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用;堿的化學(xué)性質(zhì).
【專題】化學(xué)實(shí)驗(yàn);簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).
【分析】A、根據(jù)燃燒的條件分析;
B、根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小分析;
C、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減;
D、根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮本題,能反應(yīng)說(shuō)明該金屬排在鹽中金屬的前面,不反應(yīng)說(shuō)明該金屬排在鹽中金屬的后面.
【解答】解:A、熱水的溫度是80℃已經(jīng)達(dá)到白磷的著火點(diǎn),又與氧氣接觸,所以可以燃燒,故A錯(cuò)誤;
B、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小,使氣球漲大,故B錯(cuò)誤;
C、硝酸銨溶于水吸熱,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,使U型管兩端的液面左高右低,故C正確;
D、銅和銀都不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),只能說(shuō)明它們排在了鐵的后面,但不能排銅和銀的順序,故D錯(cuò)誤.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查燃燒的條件、氣體壓強(qiáng)的變化、金屬的活動(dòng)性順序,知識(shí)點(diǎn)較多,而且有一定的難度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖中字母A﹣I分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B是一種黑色固體.“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去.請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A .; B
(2)操作1的名稱為 ;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ;
(4)寫出G+F→I的化學(xué)方程式 .
(5)A→C+D .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小麗利用底部有一小孔的大試管,如圖甲所示裝配成一個(gè)制取CO2氣體的裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉止水夾,先將試管底部稍浸沒(méi)在水中再用雙手緊握試管,觀察到 ,則說(shuō)明裝置氣密性良好;
(2)小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,觀察不到明顯現(xiàn)象.那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)?為此又做了實(shí)驗(yàn):在集滿CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶變癟,于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).小衢提出質(zhì)疑,認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是CO2與水反應(yīng)造成的.于是,小麗又從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中,滴入 溶液(填一種鹽),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,從而證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.家用電器著火,立即用水潑滅
B.碳酸氫鈉能用于治療胃酸過(guò)多
C.發(fā)令槍中紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量“白霧”
D.生鐵和鋼都是鐵合金,在用途上沒(méi)有區(qū)別
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉.
(1)用加水的方法可以把集氣瓶中一氧化碳導(dǎo)出來(lái),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是 .
(2)圖一中加熱儀器的名稱 ,該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置,將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開(kāi)始測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化,壓強(qiáng)與時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示:
①實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用是 .
②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是 ;
③廚房中鐵鍋防銹的方法 用鐵鍋?zhàn)鲲埨昧髓F具有良好的 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
)化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué),我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì).以金屬為例,請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)認(rèn)識(shí)金屬元素存在:自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在.下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 (填字母序號(hào),下同);
(2)探究金屬性質(zhì):金屬原子容易失去最外層電子,化學(xué)性質(zhì)活潑.圖1為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖.
①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是 ,丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
②圖1只有乙中不反應(yīng),能得出三種金屬活動(dòng)性及它們和氫元素的位置關(guān)系,由強(qiáng)到弱的順序是 (填元素符號(hào));
③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò),圖2中的A屬于 (填物質(zhì)類別);
(3)認(rèn)識(shí)金屬的制備:工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬.用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
①下列金屬制品的用途,利用其導(dǎo)電性的是 ;
②合金性能優(yōu)于單一金屬,因而被廣泛應(yīng)用.焊錫(主要含錫、鉛)與其組成金屬相比具有 的特性,可用于焊接電子元件;
③金屬是一種有限資源,需要保護(hù)和回收利用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人們的日常生活離不開(kāi)金屬,高科技新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用也需要金屬.請(qǐng)回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 .
(2)鋁是活潑金屬,生活中的鋁鍋卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
可溶性鋇鹽有毒。既不溶于水,又不溶于酸的硫酸鋇不但對(duì)人體無(wú)毒,還由于它不易被X射線透過(guò),被醫(yī)療上作為X射線透視胃腸的內(nèi)服藥劑—“鋇餐”。若誤食了溶于水的BaCl2,可用于解毒的藥劑是
A.糖水 B.食鹽水 C.硫酸鈉溶液 D.碳酸鈉溶液
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