8．下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是（　�。�
 ABCD
X玻璃金屬純凈物化石燃料
Y金屬材料單質(zhì)化合物天然氣
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)金屬材料的分類來(lái)分析；B．根據(jù)單質(zhì)的分類來(lái)分析；C．根據(jù)純凈物的分類來(lái)分析；D．根據(jù)常見(jiàn)的化石燃料來(lái)分析．

解答 解：A．金屬材料包括純金屬和合金，不包括玻璃，故錯(cuò)誤；
B．單質(zhì)分為金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)和稀有氣體單質(zhì)，故正確；
C．純凈物包括單質(zhì)與化合物，故錯(cuò)誤；
D．化石燃料包括煤、石油和天然氣，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了各物質(zhì)之間的關(guān)系，知道從圖中看出X和Y屬于包含與被包含的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱 性（填寫物理性質(zhì)）．
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸．通常用酸洗的方法除去鐵銹，鐵制品除銹時(shí)不能（填寫“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中．
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．“控制變量”是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的重要手段．某同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如圖含有對(duì)比思想的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的，主要對(duì)比出乒乓球碎片和濾紙碎片的著火點(diǎn)不同．
（2）現(xiàn)取實(shí)驗(yàn)Ⅱ現(xiàn)象明顯后瓶①、瓶②中的液體做試樣，充分加熱，然后分別向其中滴加足量鹽酸，觀察到②（選填①或②）瓶的試樣中有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ的燒杯B中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯A中液體是濃氨水時(shí)燒杯B中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯A中液體換成足量濃鹽酸，且燒杯B中液體換成滴有少量石灰水的酚酞溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是由紅色變成無(wú)色，此時(shí)引起溶液顏色改變反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
塑料玩具		B．
純棉帽子		C．
陶瓷餐具		D．
黃金飾品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．化學(xué)方程式能簡(jiǎn)明、科學(xué)的描述化學(xué)反應(yīng)．以下化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2B．Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
C．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2D．Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備做制取氣體的實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置：

（1）請(qǐng)你告訴小紅同學(xué)，如圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a試管b分液漏斗．
（2）小雨同學(xué)打算用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其發(fā)生裝置應(yīng)選A．（填字母標(biāo)號(hào)，下同）
（3）小麗想用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，那她應(yīng)該選擇的氣體收集裝置是D；若要制得干燥的CO2，還應(yīng)將氣體通過(guò)F裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，老師請(qǐng)小華同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小華同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為20.5g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為35.5g，之后，將一枚質(zhì)量為12.6g的鐵釘（已用砂紙打磨去除鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為48.0g．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.1g．
（2）計(jì)算該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖．和分別表示不同的原子．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
（2）反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
（3）化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗；③錐形瓶；④水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)，下同）；欲用裝置E收集本瓶氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；若用裝置D收集一瓶二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，則收集滿了．
（5）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，已知甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則制取甲烷的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（或F）．
（6）如實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氦氣體時(shí)，可選用F作為收集裝置，不能選用D裝置來(lái)收集，由此可以推斷一氧化氦氣體可能具有的性質(zhì)是②③（填編號(hào)，可多選）
①可溶于水 ②難溶于水 ③能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案