我國具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國石化石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃,由煤制取乙二醇的流程示意圖為:
(1)煤屬于 (填”可再生“或”不可再生“)能源;
合成氣可用作氣體燃燒,寫出合成氣中氫氣燃燒的化學方程式: ;
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 ③ (填序號).
①乙醇(C2H4OH) ②甲醇(CH2OH) ③尿素[CO(NH2)2].
考點: 化石燃料及其綜合利用.
專題: 化學與生活.
分析: (1)要解答本題需掌握:常見的可再生能源和不可再生能源有哪些;
根據(jù)氫氣燃燒的過程來分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的應用進行分析判斷.
解答: 解:(1)煤炭、石油、天然氣是化石能源,屬于不可再生.常見的可再生能源有很多,比如:太陽能,水能、風能、潮汐能等;故填:不可再生;
氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水,故填:2H2+O22H2O;
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后元素的種類不變,可知反應前元素有三種即碳、氫、氧,反應后不會出現(xiàn)氮元素,所以尿素[CO(NH2)2]不可能產(chǎn)生.
故填:③
點評: 本題難度不大,是對能源利用的考查,掌握微觀模擬圖表示的意義、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
化學就在我們身邊,它與國家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關.
(1)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,下列氣體中屬于“減排”對象的是 (填序號).
A.N2 B:CO2 C.O2
今年長江中下游部分地區(qū)早災嚴重.磷酸二氫鐵(NH4H2PO4)可增強農(nóng)作物的抗旱能力,這種化肥能顯著提高土壤中。元素含量,幫助植物生長.
(3)“森林重慶”的實施有助于改善我們的居住環(huán)境,這是因為綠色植物能吸收CO2,并釋放出O2,6CO2+6H2O X+6O2 其中X的化學式為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土,中國對此擁有充分的歷史和法律依據(jù).但是,日本無視歷史,聲稱日本人發(fā)現(xiàn)海域.由此引發(fā)爭端,釣魚島海域有豐富的魚類,海底蘊藏著豐富的石油和天然氣.
(1)釣魚島附近水域海底蘊藏大量的天然氣,其主要成分是 (填化學式)
我國漁民在這一帶從事捕魚作業(yè),魚類含有豐富的營養(yǎng)價值,主要為人的生命活動提供豐富的 營養(yǎng)物質(zhì).
A、糖類 B、油脂 C、蛋白質(zhì) D、維生素
(3)海水通常渾濁也含有很多雜質(zhì),要使海水成為飲用水,需要采取的操作方法是 .
A、沉降 B、過濾 C、吸附 D、蒸餾.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法錯誤的是( 。
A. 室內(nèi)著火時不急于打開門窗
B. 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C. 用明火檢驗燃氣是否泄漏
D. 發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
調(diào)查統(tǒng)計表明,很多火災傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的,下列自救措施中,正確的是( 。
A. 家用電器著火時,立即用水撲滅
B. 炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C. 高層住房著火時,立即乘坐電梯逃離
D. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開吸排油煙機排氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列記錄的實驗現(xiàn)象與事實不相符的是
A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,看到瓶口有大量白霧
C.在電解水實驗中,正負兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為2︰1
D.取少量氫氧化鈉曝露在空氣中,氫氧化鈉表面潮濕并逐漸溶解
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com