現(xiàn)有下列儀器：

（1）取塊狀固體時(shí)用
 
，洗滌試管應(yīng)使用
 
．（填儀器名稱，下同）
（2）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的
 
、
 
．
（3）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是
 
、
 
．
考點(diǎn)：固體藥品的取用,測(cè)量容器-量筒,玻璃儀器的洗滌,常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）從取用塊狀固體時(shí)用鑷子，洗滌試管應(yīng)使用試管刷去分析；
（2）從注射器可以控制液體的滴加速度；由于注射器上面有刻度，可以準(zhǔn)確得知取出液體的量去分析；
（3）從取用一定量的液體時(shí)，需要用到的儀器是量筒，當(dāng)加入到接近刻度時(shí)，要用膠頭滴管滴加少量的液體去分析．
解答：解：（1）取用塊狀固體時(shí)用鑷子，洗滌試管應(yīng)使用試管刷；故答案為：鑷子      試管刷；
（2）由于注射器可以控制液體的滴加速度，所以可用來代替膠頭滴管；由于注射器上面有刻度，可以準(zhǔn)確得知取出液體的量，所以可代替量筒；故答案為：膠頭滴管      量筒；
（3）取用一定量的液體時(shí)，需要用到的儀器是量筒，當(dāng)加入到接近刻度時(shí)，要用膠頭滴管滴加少量的液體；故答案為：量筒     膠頭滴管．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關(guān)系，圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答．
（1）若A能與B、F、D分別反應(yīng)，C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化．B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E．已知：B與D；C與E；F與G分別為相同類型的物質(zhì)．A是胃酸的主要成分，F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7：3．那么A的化學(xué)式為
 
，F(xiàn)與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，F(xiàn)轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化，最終生成A．且C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化．已知：C、G、E含有兩種相同的元素，A、B、D、F也都含有兩種相同的元素，G是幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的．那么A的化學(xué)式為
 
，E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)17.403.6
已知A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為197：158，下列推理正確的是（　　）
A、C一定是化合物，D可能是單質(zhì)
B、反應(yīng)過程中，B與D變化的質(zhì)量比為87：36
C、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7 g
D、反應(yīng)中A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下金屬活動(dòng)性最不活潑的是（　�。�
A、鎂B、鋅C、鐵D、銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，不會(huì)造成空氣污染的是（　　）
A、燃放鞭炮
B、汽車排放出的尾氣
C、北方冬天燒煤取暖
D、動(dòng)植物的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用25克石灰石樣品，現(xiàn)取125克稀鹽酸平均分成五分，每次加入25克與石灰石樣品反應(yīng)﹙雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)﹚，反應(yīng)情況如下表所示：
次數(shù)12345
加入稀鹽酸的總質(zhì)量/255075100125
容器中剩余物質(zhì)總質(zhì)量47.870.693.4116.2141.2
求完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量及石灰石樣品的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包白色固體，可能是氯化鈣和碳酸鈉的混合物，也可能只含其中一種物質(zhì)．為了鑒別它，做了下列實(shí)驗(yàn)：（a）取一些白色固體溶在水里，有白色沉淀生成．把該渾濁液過濾，濾液無色． （b）在濾出的沉淀里加入鹽酸，有無色氣體生成．該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
（c）在濾液里加入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不溶解．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：
（1）這白色固體是什么物質(zhì)？
 

（2）操作（a）里濾出的白色沉淀是什么物質(zhì)？
 

（3）濾液里含有哪些溶質(zhì)的離子？
 
寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面．達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異嗅異味  c．水應(yīng)澄清透明   d．不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
 
的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；
②過濾也是一種常用的水凈化方法，過濾操作中玻璃棒的作用是
 
．
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？
 
．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，水既可充當(dāng)反應(yīng)物也可充當(dāng)生成物．圖1表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體和水；E、D分別由三種元素組成，其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體．
根據(jù)圖示關(guān)系，回答下列問題：
①寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
、D
 
、E
 
．
②寫出反應(yīng)b的化學(xué)方程式
 
．
（3）以下是我市水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的大運(yùn)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容：
河段編號(hào)水質(zhì)類別主要污染指標(biāo)質(zhì)量狀況
甲Ⅱ良好
乙Ⅳ汞一般
丙劣 V總磷、氨、氮等較差
①主要污染指標(biāo)表述的文字中，涉及到的元素有H、
 
_、
 
_等 （寫出兩種元素符號(hào)）．
②請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施：
 
．
③氮肥的施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一．某生產(chǎn)化肥硫酸銨[（NH4）2SO4]的企業(yè)，作了一個(gè)如圖2所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：
Ⅰ．小明同學(xué)通過計(jì)算判斷該廣告屬虛假廣告，其理由是
 
．
Ⅱ．質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為14%，則其中（NH4）2SO4的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　　）
A、在t1℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)的溶解度相同
B、把t2℃時(shí)等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃析出晶體較多的是B物質(zhì)
C、當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法提取A物質(zhì)
D、t2℃時(shí)，將90gA物質(zhì)投入到100g水中，得到A物質(zhì)溶液的質(zhì)量是190g

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