【題目】某溫度下,在100 g質(zhì)量分數(shù)為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10 g KNO3固體,恰好得到飽和溶液乙,下列說法正確的是( )
A.保持溫度不變,乙溶液蒸發(fā)水變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>B.乙溶液的質(zhì)量分數(shù)為30%
C.降低溫度,可以使甲溶液變成飽和溶液D.升高溫度,甲、乙兩溶液的質(zhì)量分數(shù)都增大
【答案】C
【解析】
某溫度下,在100g質(zhì)量分數(shù)為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10gKNO3固體,恰好得到飽和溶液乙,即硝酸鉀,溶于水,形成溶液,即某溫度下,30g硝酸鉀溶于水,形成110g飽和溶液。
A、乙溶液是飽和溶液,保持溫度不變,乙溶液蒸發(fā)水還是飽和溶液,故A不正確;
B、乙溶液的質(zhì)量分數(shù)為,故B不正確;
C、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小,降低溫度,可以使甲溶液變成飽和溶液,故C正確;
D、升高溫度,硝酸鉀的溶解度增大,但甲、乙溶液的組成沒有發(fā)生改變,甲、乙兩溶液的質(zhì)量分數(shù)都不變,故D不正確。故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小敏帶回一瓶渾濁山泉水,她在實驗室模擬自來水廠凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖:
(1)操作①的名稱是_____(填操作名稱),實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_____,該操作需要的玻璃儀器除玻璃棒外,還需要_____,_____;(填儀器名稱)
若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_____(填名稱),這是利用該物質(zhì)的_____性;
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較少泡沫,說明液體D是_____,(填“硬水”或“軟水”),操作③其凈水效果最佳,是_____(填操作名稱);為了健康,生活中還可以用_____方法將硬水軟化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,能與A反應(yīng).它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_______、 G___________。
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式________________;寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式____________。
(3)B與其它燃料相比其優(yōu)點___________等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是
A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2
D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是過氧化氫分子分解的示意圖,請結(jié)合圖中信息寫出你能獲得的化學(xué)知識。
(1)微觀上:過氧化氫是由_____構(gòu)成的,1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的,在化學(xué)反應(yīng)前后分子種類_____(填“改變”或“不變”,下同),原子種類_____。
(2)宏觀上:過氧化氫是由_____組成的,在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類_____(填 “改變”或“不變”,下同),元素種類_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒后駕駛分兩種:酒精(乙醇的俗稱,乙醇的化學(xué)式為C2H5OH)在血液中的含量達到20mg/100mL但不足80mg/100mL,屬于飲酒駕駛;酒精含量達到或超過80mg/100mL,屬于醉酒駕駛。請回答下列問題:
(1)飲酒會使人的判斷能力下降,容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車,被交警發(fā)現(xiàn),經(jīng)測定其每100mL血液中酒精含量為98mg,屬于_____駕駛。
(2)一個酒精分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是_____。
(3)計算乙醇中碳、氫和氧元素的質(zhì)量比是_____(填最簡整數(shù)比)。
(4)92g酒精中含氧元素的質(zhì)量是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不合理的是
A.100g水加入100g酒精形成200g溶液,不能用質(zhì)量守恒定律解釋
B.2g氫氣和18g氧氣充分反應(yīng),生成18g的水
C.木炭燃燒,固體質(zhì)量減少,但仍符合質(zhì)量守恒定律
D.化學(xué)變化前后原子種類和分子種類都不會改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時間對應(yīng)的圖形不正確的是( 。
A.鎂條點燃生成氧化鎂的質(zhì)量
B.加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質(zhì)量
C.一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)
D.過氧化氫分解制取氧氣:(甲)加入二氧化錳(乙)稍微加熱生成氧氣質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出標號儀器名稱:①_____;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。該裝置中還缺_____,寫出該反應(yīng)的文字表達式或符號表達式_____。若用F裝置收集該氣體,則氣體從_____端進入(填“b”或“c”);
(3)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實驗室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取,則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合是_____(填序號)。
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