【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)中。
(1)實(shí)驗(yàn)一是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),盛放硫的儀器叫_____,實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中水的作用是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。
(3)實(shí)驗(yàn)三是探究比較碘在不同溶劑中的溶解性的實(shí)驗(yàn),左邊試管中最終是淺黃色,右邊試管最終紫紅色,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。實(shí)驗(yàn)后把兩個(gè)試管中的液體充分混合后靜置,可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____(填序號(hào))。
①液體分層;②液體中顏色均一:③下層紫紅色;④下層幾乎無(wú)色;⑤下層淺黃色:⑥產(chǎn)生紫紅色沉淀
【答案】燃燒匙 吸收二氧化硫,防止污染空氣 驗(yàn)證氫氧化鈉與鹽酸能反應(yīng) 碘更易溶于汽油(或碘微溶于水) ①④
【解析】
二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,堿能使無(wú)色酚酞溶液變紅色。
(1)盛放硫的儀器叫燃燒匙,硫燃燒生成的氣體是二氧化硫,二氧化硫是一種有毒氣體,集氣瓶?jī)?nèi)的水可以吸收二氧化硫,防止污染空氣。
(2)向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加無(wú)色酚酞試液時(shí),觀察到溶液變成紅色,然后向試管中逐滴滴加稀鹽酸,到某一時(shí)刻時(shí),溶液由紅色變成無(wú)色,說(shuō)明氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)。
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,碘微溶于水,更易溶于汽油中;因?yàn)槠秃退ゲ幌嗳,汽油的密度比水小,所以?shí)驗(yàn)后把兩個(gè)試管中的液體充分混合后靜置,可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液分層、下層幾乎無(wú)色、上層紫紅色,故選①④。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)鹽酸性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )。
A.甲中試劑瓶口出現(xiàn)白霧,說(shuō)明濃鹽酸具有揮發(fā)性
B.乙中鐵銹溶解且溶液變黃色,說(shuō)明鹽酸可用于除鐵銹
C.丙中白色固體溶解消失,說(shuō)明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)
D.丁中出現(xiàn)白色沉淀,由此可證明鹽酸中存在 H+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是
X | Y | Z | |
A | Fe | FeCl2 | Fe2O3 |
B | Ca(OH)2 | NaOH | NaCl |
C | AgNO3 | Ba(NO3)2 | BaSO4 |
D | H2O | O2 | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)后,同學(xué)們做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(觀察與討論1)實(shí)驗(yàn)時(shí),甲試管中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,同學(xué)們對(duì)氫氧化鈣和鹽酸是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)表示懷疑。請(qǐng)你寫(xiě)出能觀察到該化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的一種方法_______________。
(觀察與討論2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將兩支試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,然后出現(xiàn)白色沉淀。經(jīng)過(guò)討論確定,甲試管中廢液含有的溶質(zhì)是________________(填化學(xué)式,下同),乙試管中廢液含有的溶質(zhì)是________________。為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們決定對(duì)燒杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)最終廢液中溶質(zhì)成分是什么?
(猜想與假設(shè))猜想1:NaCl。
猜想2:NaCl、CaCl2。
猜想3:________________。
(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想3是正確的,并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
__________________ | __________________ | 猜想3正確 |
(反思交流)隨著大家環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的污染越來(lái)越受到重視,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物必須無(wú)害化處理后再排放。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器中放入X、Y、M、N四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)的數(shù)據(jù)如下,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)正確的是( )
物質(zhì) | X | Y | M | N |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 16 | 2 | 35 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 3 | 17 | 13 | 待測(cè) |
A.該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B.反應(yīng)中X和Y的質(zhì)量比為8:1
C.反應(yīng)后N的質(zhì)量為25D.該反應(yīng)X和Y都是反應(yīng)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某金屬加工廠有大量金屬鋁、鐵、銅的廢棄粉末,為充分利用金屬資源,分離和回收金屬,某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
請(qǐng)完成下列各題:
(1)步驟①中分離得到的金屬B是_______。
(2)步驟②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________________。
(3)步驟③生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____________________;因Al(OH)3既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),步驟③加入試劑時(shí)應(yīng)如何操作_________________________。
(4)電解熔融Al2O3制金屬鋁的化學(xué)方程式是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器E的名稱(chēng)為_____。
(2)圖A~C是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) NaOH溶液中的三個(gè)步驟。其中有一個(gè)錯(cuò)誤的操作,請(qǐng)指出并改正:_____;_____。
(3)選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn)操作:
①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選儀器_____(填序號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
②實(shí)驗(yàn)室用電石(固體,主要成分CaC2)和水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)極劇烈,發(fā)生裝置應(yīng)選儀器_____(填序號(hào)),該裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是_____,利用上述裝置還可以制取二氧化碳,請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式_____。
(4)用鋅粒與稀鹽酸制得的氫氣中;煊兴嵝詺怏w,為了得到較純凈的H2,可將氣體通過(guò)_____(填試劑名稱(chēng))洗氣瓶后,用排水法收集,請(qǐng)?jiān)谙聢D中將除雜及收集裝置補(bǔ)畫(huà)完整。_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)符號(hào)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具, 用化學(xué)符號(hào)表示
(1) 氯化鈉是由___________ 構(gòu)成的;
(2)標(biāo)出硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)____________;
(3) 構(gòu)成乙醇的最小微粒____________;
(4)溶于水使溫度顯著降低的化合物____________;
(5)可以用于焙制糕點(diǎn)小蘇打的化學(xué)式____________。
(6)用作致冷劑的是:__________;
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