18．鎂帶在空氣中完全燃燒后生成物的質(zhì)量（　　）
A．比鎂帶質(zhì)量小
B．比鎂帶質(zhì)量大
C．等于參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量加上參加反應(yīng)的空氣的質(zhì)量
D．等于鎂帶的質(zhì)量加上參加反應(yīng)的空氣的質(zhì)量

分析 從質(zhì)量守恒定律的定義來(lái)解答．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，質(zhì)量守恒定律適合所有的化學(xué)反應(yīng)，有些反應(yīng)表面上不符合質(zhì)量守恒，那是忽略了某些氣體反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量．

解答 解：鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量和等于生成氧化鎂的質(zhì)量，所以生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量大．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 注意在應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定要分清反應(yīng)物和生成物，不能忽略氣體物質(zhì)的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？（寫名稱）
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣；
（2）空氣是制造氮肥的主要原料，說(shuō)明空氣中含有氮?dú)猓?br />（3）酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣；
（4）長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水會(huì)變渾濁，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列歸納總結(jié)正確的是（　�。�
A、化學(xué)之最B、化學(xué)與生活
①天然存在的最硬的物質(zhì)：金剛石
②地殼中含量最高的金屬元素：鐵		①煤氣泄露：開排風(fēng)扇
②水壺中的水垢：用食醋除去
C、性質(zhì)與用途D、環(huán)境保護(hù)
①木炭有可燃性：作燃料
②稀有氣體通電后發(fā)出有色光：作電光源		①?gòu)U舊電池：隨意丟棄
②工業(yè)污水：處理后排放
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．某化學(xué)興趣小組對(duì)某仿冒黃金（銅鋅合金）進(jìn)行如下處理，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）粉碎仿冒黃金的目的是增加表面積，使反應(yīng)充分．
（2）操作A的名稱是過(guò)濾，操作A和操作B中共同使用的玻璃儀器是玻璃棒．
（3）固體X為銅，液體Y中溶質(zhì)有ZnCl2和HCl（寫化學(xué)式）．
（4）寫出上述流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（5）區(qū)別真金和仿冒黃金的方法有很多，請(qǐng)另舉一例取樣品少許放入適量的稀硫酸中，能產(chǎn)生氣泡的是仿冒黃金，無(wú)現(xiàn)象的是真金．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．氨水和鹽酸是常見的化學(xué)試劑，可將氨氣（NH3）、氯化氫氣體分別溶于水制得．
（1）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)（填寫表中空白）：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象
將上述濾紙濕潤(rùn)后重新放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中濾紙變紅
（2）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液紅色變淺，原因可能是氨水不穩(wěn)定，受熱分解成氨氣逸出，導(dǎo)致氨水濃度降低．
（3）小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無(wú)明顯變化．為進(jìn)一步研究，取稀鹽酸分成2
份：
①未經(jīng)加熱；②另一份加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的
質(zhì)量：①＞②，則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度增大（填“增大’、“減小”或“不變”）．
（4）為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，小林設(shè)計(jì)了如圖方案：

小李認(rèn)為上述方案不合理，你認(rèn)為他所持的理由是根據(jù)（3）實(shí)驗(yàn)可知，稀鹽酸加熱，蒸發(fā)掉的是水為主，所以不會(huì)導(dǎo)致HCl的完全去除．你設(shè)計(jì)的改進(jìn)方案是改用加入足量的氯化鈣溶液至沉淀不再產(chǎn)生為止，然后過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于常見物質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑是利用了氧氣的助燃性
B．稀硫酸能夠?qū)щ姡驗(yàn)槿芤褐杏休^多自由移動(dòng)的離子
C．教室里要經(jīng)常開窗通風(fēng)，因?yàn)槎趸加卸?/td>
D．洗潔精洗滌油污時(shí)發(fā)生了乳化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)生活、改善生活．西蘭花是一種具有防癌抗癌作用的食材，含有蛋白質(zhì)、維生素C、纖維素和鈣、鐵、鋅、硒等．
①西蘭花中含有蛋白質(zhì)、糖類、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等五大基本營(yíng)養(yǎng)素，所缺乏的基本營(yíng)養(yǎng)素是油脂．
②下列疾病中，無(wú)法通過(guò)食用西蘭花加以預(yù)防的是b（填字母）．
a．貧血     b．甲狀腺腫大   c．佝僂病      d．壞血�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問(wèn)題．（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）
（1）堿溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅色．
（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是（填“酸”或“堿”或“鹽”）酸．
（4）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有（填化學(xué)符號(hào)）OH-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．向盛有20.0g稀硫酸的燒杯中倒入5.0g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應(yīng)．稱得未溶物質(zhì)量為3.7g．完成下列計(jì)算：
（1）該黃銅樣品中含Zn的質(zhì)量為1.3　g
（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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