【題目】下列有關說法中錯誤的是(

A.催化劑可以改變化學反應的速率

B.催化劑在化學反應中本身的質量和性質不變

C.硫酸銅溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用

D.在氯酸鉀制氧氣的實驗中錯把木炭粉末當成二氧化錳放入試管內,可能會發(fā)生爆炸

【答案】B

【解析】

A、催化劑可以改變化學反應的速率,故選項說法正確。

B、催化劑在化學反應中本身的質量和化學性質(而不是性質)不變,故選項說法錯誤。

C、硫酸銅溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用,故選項說法正確。

D、在氯酸鉀制氧氣的實驗中錯把木炭粉末當成二氧化錳放入試管內,木炭粉末具有可燃性,與氧氣混合加熱時可能會發(fā)生爆炸,故選項說法正確。

故選:B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)、生活中的下列變化,屬于物理變化的是

A.鋼鐵生銹B.糧食釀酒C.汽油揮發(fā)D.木炭燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年環(huán)境日中國的主題為美麗中國,我是行動者,口號為藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者下列行為不符合這一活動主題的是(

A.生活垃圾分類處理B.開發(fā)潮汐能等新能源

C.多騎環(huán)保自行車D.多使用方便的塑料袋

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4Cl、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl幾種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖中所述(設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應)。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白(均填寫相應的化學符號):
(1)混合物A中,一定不存在的物質是 , 可能存在的物質是
(2)氣體B是,現(xiàn)象X為。
(3)濾液C中,存在的金屬陽離子是。
(4)濾渣D是。
(5)寫出實驗過程③中發(fā)生的化學反應的化學方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的用途不是由其化學性質決定的是(

A.氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割

B.食品包裝充氮氣以防腐

C.氬氣用于霓虹燈

D.汞用于測定空氣中氧氣的含量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】葡萄糖是人體重要的供能物質,它的化學符號為C6H12O6,下列有關說法錯誤的是(

A.葡萄糖是由碳元素、氫元素、氧元素組成的

B.葡萄糖是由 6 個碳原子、12 個氫原子、6 個氧原子構成

C.葡萄糖在體內的氧化反應屬于緩慢氧化

D.分子的質量一定大于原子的質量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】做法或說法正確的是(

A.波爾多液是一種由硫酸銅、生石灰和水配制成的農(nóng)業(yè)殺菌劑

B.為延長海產(chǎn)品的保存時間,用適量甲醛溶液浸泡可以防腐

C.生活中用活性炭吸附的方法降低水的硬度

D.用壓縮天然氣代替汽油作汽車燃料,不會造成空氣污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,并進行性質實驗。下圖是有關實驗的部分裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)a儀器的名稱為;甲同學用A和C組合制取二氧化碳,乙同學用B和C組合制取二氧化碳,你認為哪個組合更便于控制反(填“甲”或“乙”)。
(2)甲同學利用裝置D進行性質實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙,你認為可能的原因是;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置D之前可接入上圖裝置(填字母序號),在該裝置中發(fā)生的主要化學反應方程式為。
(3)乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設計了如圖G裝置,使該反應有了明顯現(xiàn)象,則裝置G中的現(xiàn)象為

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.稀釋濃硫酸時將水倒入濃硫酸中B.點燃可燃性氣體前要驗純

C.蒸發(fā)食鹽水時剛出現(xiàn)固體就停止加熱D.配制溶液時在量簡中溶解固體物質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案