分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱進(jìn)行分析;根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)排水法收集氧氣的方法來分析;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大來分析.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器名稱;Ⅰ是錐形瓶;要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以控制反應(yīng)物的濃度或反應(yīng)物的量;圖中C裝置可通過分液漏斗逐滴滴加液體,從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)排水法收集氧氣時(shí),先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集,當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置;
(4)氧氣的密度比空氣大,所以用裝置E收集氧氣時(shí),氧氣從長管進(jìn)入.
故答案為:(1)錐形瓶;C;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)②①③;(4)b.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了儀器的名稱及用途、綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/克 | 10 | 20 | 30 | 40 |
稀硫酸的質(zhì)量/克 | 50 | 50 | 50 | 50 |
生成H的質(zhì)量/克 | 0.2 | 0.4 | 0.5 | M |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淘米水用于澆花 | |
B. | 生活中要做到少喝水、不喝水 | |
C. | 合理施用農(nóng)藥、化肥、以減少水體污染 | |
D. | 加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
催化劑(質(zhì)量均為0.3g) | 新鮮豬肝 | CuCl2 | MnO2 | CuO |
收集1L氧氣所需的時(shí)間(s) | 42 | 650 | 18 | 300 |
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