4.葡萄糖完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物?為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計了如下實驗(其中無水CaCl2固體為常用干燥劑,部分固定裝置省略).

探究過程如下:
Ⅰ.將1.8g葡萄糖和少量氧化銅粉末分別放入玻璃管中,分別稱量裝置D、E的質(zhì)量為112.30g和115.40g,連接A、B、C裝置.
Ⅱ.從分液漏斗中加入3%的過氧化氫溶液到燒瓶中,過一會點燃酒精燈;從C裝置后連接D、E、F裝置.
Ⅲ.待C中反應(yīng)結(jié)束后熄滅酒精燈,….
Ⅳ.稱量裝置D、E的質(zhì)量為113.38g和118.04g,
已知:裝置D、E中藥品均足量,能完全吸收有關(guān)物質(zhì).回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)裝置C處氧化銅的作用是將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2,保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2
(3)為了盡量減少誤差,步驟Ⅲ中熄滅酒精燈后還應(yīng)注意的問題是使A裝置繼續(xù)反應(yīng).
(4)葡萄糖與氧氣是完全反應(yīng),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出元素的質(zhì)量(列示并計算結(jié)果),從而得出葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成.

分析 (1)根據(jù)過氧化氫的性質(zhì)和二氧化錳的催化作用回答.
(2)根據(jù)一氧化碳能與氧化銅反應(yīng),可被氧化成二氧化碳的性質(zhì)回答.
(3)根據(jù)熄滅酒精燈防止倒吸解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由葡萄糖的質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量求出參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,再根據(jù)二氧化碳和水中的氧元素的質(zhì)量求出總氧元素的質(zhì)量,并把它與氧氣的質(zhì)量對比,看葡萄糖中是否含有氧元素.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水,方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.;
(2)本實驗需測定葡萄糖中碳元素的質(zhì)量,原理是根據(jù)氫氧化鈉吸收的二氧化碳的質(zhì)量求碳元素的質(zhì)量,葡萄糖燃燒時可能也產(chǎn)生一氧化碳,為了測定精確,要將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2,氧化銅通過與一氧化碳反應(yīng)能保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2.故填:將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2,保證葡萄糖中的碳都轉(zhuǎn)化為CO2
(3)滅酒精燈后,為防止F中的液體倒吸,需要繼續(xù)使A裝置反應(yīng),故填:使A裝置繼續(xù)反應(yīng);
(4)D裝置吸收的水的質(zhì)量為:113.38g-112.30g=1.08g,E裝置吸收的是二氧化碳,其質(zhì)量為:115.40g-118.04g=2.64g,葡萄糖燃燒需O2:2.64g+1.08g-1.8g=1.92g,而2.64gCO2中氧的質(zhì)量為2.64g×$\frac{32}{44}$=1.92g,1.08gH2O中氧的質(zhì)量為1.08g×$\frac{16}{18}$=0.96g,即生成物中總的氧元素質(zhì)量為1.92g+0.96g=2.88g,2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三種元素.

點評 本題是一道綜合實驗題,主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
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14.下列說法不正確的是( 。
A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別
B.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
C.水是一種最常用的溶劑
D.吸附主要除去的是不溶性雜質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有一包氯化鉀粉末,可能含有氯化鈣、氯化鎂、氯化鐵、氯化鈉等雜質(zhì).
【提出問題】如何才能驗證氯化鉀中所含雜質(zhì)的成分,并得到純度較高的氯化鉀?
【查閱資料】
(1)碳酸鉀的水溶液顯堿性;
(2)氫氧化鈣是微溶物,水中出現(xiàn)過多氫氧化鈣就會出現(xiàn)渾濁甚至于沉淀.
【實驗方案】
某同學為了驗證氯化鉀中所含雜質(zhì)的成分,設(shè)計了如下實驗方案并進行實驗.
①取樣品20g放入盛有水的燒杯中,得到無色澄清溶液;
②向①所得溶液中滴加稍過量的氫氧化鉀溶液,出現(xiàn)白色渾濁,靜止片刻后過濾;
③向②所得的濾液中加入稍過量的碳酸鉀溶液,出現(xiàn)白色沉淀,靜止片刻后過濾;
④將③所得濾液滴加稍過量的稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶.
⑤【交流表達】
由實驗①可知,該粉末中一定不含氯化鐵;
由實驗②可知,該粉末中一定含有氯化鎂,另外,實驗②要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管和漏斗;
由實驗③可知,該粉末中一定含有氯化鈣;該步驟發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl;
若向?qū)嶒灑鬯脼V液中滴加無色酚酞溶液,溶液變成紅色,是否可以說明碳酸鉀溶液滴加已經(jīng)過量,請說明你的理由碳酸鉀溶液顯堿性;
【含量計算】實驗步驟③中,經(jīng)過濾、烘干,得到固體4g,通過計算求原樣品中氯化鈣的含多少g?(要求寫出計算過程)
【反思評價】
(3)有同學認為氫氧化鉀溶液和碳酸鉀溶液可以改為氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,你認為這種方法不可行(選填“可行”或“不可行”);
(4)有同學認為由實驗②不能說明一定含有氯化鎂,他的理由氯化鈣與氫氧化鉀反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈣微溶于水.

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12.根據(jù)圖片中的信息回答下列問題:

(1)此溶液中的溶質(zhì)為葡萄糖.
(2)銅片上紅磷不燃燒的原因是溫度沒有達到著火點.
(3)用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有乳化的功能.

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19.A圖是物質(zhì)M和N的溶解度曲線.B圖中甲、乙試管分別盛有M、N的飽和溶液,試管底均有未溶解的M、N固體.向燒杯中加入一種物質(zhì)后,甲中的固體減少,乙中的固體增加,加入的物質(zhì)可能是( 。
A.冰水B.NH4NO3C.NaClD.NaOH

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9.圖中實驗裝置可用于制取多種氣體,請回答下列有關(guān)問題:

(1)如果用高錳酸鉀制取氧氣,你認為可選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),收集裝置是C或D,該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣發(fā)生裝置中還需要棉花其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
(2)如果用過氧化氫來制取氧氣時,你認為可選用的發(fā)生裝置是B
請寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$→_{加熱}^{二氧化錳}$水+氧氣
(3)實驗過程中排水法不能立即收集氧氣的原因剛開始排出的氣體是空氣,實驗結(jié)束后先把導氣管移出水面,再停止加熱理由是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.

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16.下列一定屬于化學變化的是(  )
A.礦石粉碎B.糯米釀酒C.冰雪消融D.鍋爐爆炸

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13.將4.4gCO2通入200g的NaOH溶液中,恰好完全反應(yīng).求NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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14.在高效復習課堂中,同學們利用硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)的溶液對復分解反應(yīng)發(fā)生的條件進行再探究.

(1)知識回放.
通過分析上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出其中一個符合有沉淀生成這一條件的反應(yīng)的化學方程式:H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O或K2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2KNO3
(2)挖掘?qū)嵸|(zhì).
①圖甲是H2S04和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)H2S04在水中會解離出H+和 SO42-,NaOH在水中會解離出Na+和OH-.以此類推,硝酸鋇在水中會解離出的離子是Ba2+和NO3-(填離子符號).
②圖乙是稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖,該化學反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為H++OH-=H20.
我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩混合時有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì):2H++CO32-═H2O+CO2↑.
(3)實際應(yīng)用.
   利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后,將所得的物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液.經(jīng)測定,該溶液
顯堿性,則在該溶液中一定含有的離子是OH-
   為了驗證該溶液中可能含有的其他離子,我設(shè)計了如下實驗進行驗證.
溶液中可能含有的離子實驗步驟、現(xiàn)象與結(jié)論
可能含有CO32-

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