選擇S、H、O、Mg四種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填寫(xiě)在空格中：
（1）一種非金屬單質(zhì)
 
；  
（2）一種金屬氧化物
 
；
（3）最理想的能源
 
；  
（4）最常用的溶劑
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解；（1）由非金屬元素組成的單質(zhì)屬于非金屬單質(zhì)，題目提供的元素中硫、氫、氧屬于非金屬元素，能組成S、H2、O2、O3等非金屬單質(zhì)．
（2）由金屬元素與氧元素形成的氧化物屬于金屬氧化物，根據(jù)提供的元素，氧化鎂符合要求，其化學(xué)式為MgO．
（3）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染，是最理想的能源，其化學(xué)式為：H2．
（4）最常用的溶劑是水，其化學(xué)式為：H2O．
故答案為：（1）H2等；（2）MgO；（3）H2；（4）H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來(lái)組成物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，既可用來(lái)表示一種物質(zhì)，又可用來(lái)表示一種元素，還可用來(lái)表示一個(gè)原子的是（　�。�
A、H2B、O
C、2CD、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、沒(méi)有說(shuō)明藥品用量時(shí)，固體、液體都可以取任意量
B、使用試管夾時(shí)，將試管夾從試管口往下套，夾在試管中上部
C、給試管中的藥品加熱時(shí)，如果試管外壁干燥，可不進(jìn)行預(yù)熱
D、實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀固體可用鑷子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班興趣小組從黃山帶回一瓶泉水進(jìn)行有關(guān)探究．
（1）A組同學(xué)通過(guò)用肥皂水檢驗(yàn)這瓶泉水的硬度，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫很少，證明這瓶泉水是
 
水（硬或軟），生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法
 
．
（2）B組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行了水的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．試推斷：
A管內(nèi)的氣體是
 
此電極接電源
 
極（填正或負(fù)）；．A管內(nèi)的氣體體積若
為V，則B管的氣體體積約為
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，B組同學(xué)得到的結(jié)論為：
①水是由
 
組成的化合物；
②在化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是
 
而
 
沒(méi)有發(fā)生變化．
（3）C組同學(xué)將100毫升泉水與100毫升酒精混合，結(jié)果所得體積為197.3毫升，由此得出了一個(gè)重要結(jié)論，說(shuō)明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：稀硫酸
 
食鹽水
 
，硫酸銅溶液
 
  碘酒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘．
【情景提供】19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索．
【提出問(wèn)題】電子帶負(fù)電，原子不帶電，說(shuō)明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)做法如圖1和圖2：
（1）放射源放出α粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；
（2）金箔厚度1um（等于0.001mm），重疊了3000層左右的原子；
（3）熒光屏-α粒子打在上面發(fā)出閃光；
（4）顯微鏡通過(guò)顯微鏡觀察閃光，且通過(guò)360度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況．
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來(lái)．

【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．
【解釋與結(jié)論】
（1）盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是
 
．
（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變，說(shuō)明
 
．
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的      B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
C．原子是實(shí)心的                D．原子中心有一個(gè)很大的核
（3）在圖3中3線條中，不可能是α粒子（帶正電）的運(yùn)動(dòng)軌跡的是
 
．
A．a(chǎn)      B．b       C．c      D．d．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的名稱，俗稱、化學(xué)式一致的是（　　）
A、氫氧化鈉  純堿   NaOH
B、氫氧化鈣  熟石灰     Ca（OH）2
C、氧化鐵    鐵銹   Fe3O4
D、水        干冰      H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．請(qǐng)回答：
（1）從宏觀組成角度看：氯化鈉是由
 
組成．
（2）從微觀粒子角度看：氯化鈉是由
 
構(gòu)成（用微粒符號(hào)表示）．
（3）從制備角度看：將海水進(jìn)行蒸發(fā)可得到粗鹽，該粗鹽中除了氯化鈉外，還含有泥沙等雜質(zhì)，為除去泥沙等不溶于水的固體雜質(zhì)需進(jìn)行
 
操作，此操作中藥用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
（填儀器名稱），其中玻璃棒在此操作中的作用是
 
．除去泥沙后的澄清濾液中，還有Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子，要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．
（4）從變化角度看：將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿（NaOH）、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．高中化學(xué)把化學(xué)反應(yīng)分為兩類(lèi)：一類(lèi)是有元素的化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，另一類(lèi)是反應(yīng)前后元素化合價(jià)都沒(méi)有改變的是非氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷上述反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧氣能支持燃燒可做燃料
B、氧氣能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C、水中生物能生存依靠的是微溶于水的氧氣
D、只用過(guò)氧化氫溶液就可以在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

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