小明同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的是

A、碳酸鈉溶液 B、氯化銅溶液 C、石蕊試液 D、稀鹽酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．干冰升華，形成白霧 B．打開(kāi)濃鹽酸瓶蓋，涌出白霧

C．二氧化硫在空氣中造成酸雨 D．氧氣通過(guò)降溫加壓變成淡藍(lán)色液體

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（6分）用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空：

（1） 2個(gè)硫酸根離子 （2） 氧化亞鐵

（3） 保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 （4） 構(gòu)成氯化鈉的微粒

（5） 硝酸 （6） 氯化鎂中鎂元素顯＋2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省張家港市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號(hào)表示兩個(gè)氮分子的是

A．N2 B．2N C．2N2 D．N2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆云南省普洱市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

O2、H2O和CO2都是身邊常見(jiàn)的物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

A．O2能支持燃燒，可用作燃料

B．H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成

C．可用燃著的木條鑒別O2和CO2

D．CO2是光合作用的原料，空氣中含量越高越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期第一學(xué)月化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣過(guò)程中。某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是

A．生成O2的質(zhì)量 B．固體總質(zhì)量

C．固體中MnO2的質(zhì)量 D．固體中KClO3的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省句容市九年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)情分析考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（8分）A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①~⑤五條途徑(見(jiàn)右圖)都會(huì)產(chǎn)生氣體M，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來(lái)制取M，工業(yè)上可通過(guò)途徑④來(lái)生產(chǎn)M，自然界可通過(guò)途徑⑤來(lái)提供M；途徑①、②、③反應(yīng)類(lèi)型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑．圖中部分物質(zhì)未寫(xiě)出，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）M的名稱(chēng)為 ，N的化學(xué)符號(hào)是 ．

（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫(xiě)出途徑②反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式： ．屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）．

（3）工業(yè)上需要大量的M時(shí)，一般采用的方法是 ，屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（4）通過(guò)途徑⑤提供M在自然界中被稱(chēng)為 作用該反應(yīng)的文字表達(dá)式 .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

有A、B、C、D四種元素，已知A是海水中含量最高的金屬元素，B元素的原子失去一個(gè)電子后只剩下一個(gè)質(zhì)子，C是地殼中含量最多的元素，D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同。請(qǐng)回答：

（1）A元素的名稱(chēng)或符號(hào)__________；B元素的離子符號(hào)__________；

（2）若D元素的相對(duì)原子質(zhì)量為m，則D元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為_(kāi)_________；

（3）A、B、C元素組成化合物的化學(xué)式__________。

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