小明同學為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,設計了如圖所示的四組實驗方案,其中能達到目的是
A、碳酸鈉溶液 B、氯化銅溶液 C、石蕊試液 D、稀鹽酸
科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省九年級下學期第二次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化屬于化學變化的是
A.干冰升華,形成白霧 B.打開濃鹽酸瓶蓋,涌出白霧
C.二氧化硫在空氣中造成酸雨 D.氧氣通過降溫加壓變成淡藍色液體
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省張家港市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)用適當?shù)姆柼羁眨?/p>
(1) 2個硫酸根離子 (2) 氧化亞鐵
(3) 保持氨氣化學性質(zhì)的最小粒子 (4) 構(gòu)成氯化鈉的微粒
(5) 硝酸 (6) 氯化鎂中鎂元素顯+2價
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科目:初中化學 來源:2016屆云南省普洱市九年級上學期學業(yè)水平測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì)。下列說法正確的是
A.O2能支持燃燒,可用作燃料
B.H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成
C.可用燃著的木條鑒別O2和CO2
D.CO2是光合作用的原料,空氣中含量越高越好
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科目:初中化學 來源:2016屆重慶市九年級上學期第一學月化學試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣過程中。某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是
A.生成O2的質(zhì)量 B.固體總質(zhì)量
C.固體中MnO2的質(zhì)量 D.固體中KClO3的質(zhì)量
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省句容市九年級上學期期中學情分析考試化學試卷(解析版) 題型:推斷題
(8分)A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑(見右圖)都會產(chǎn)生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應的催化劑.圖中部分物質(zhì)未寫出,請回答下列問題.
(1)M的名稱為 ,N的化學符號是 .
(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑②反應的化學符號表達式: .屬于 反應(填反應類型).
(3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是 ,屬于 (填“物理”或“化學”)變化.
(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用該反應的文字表達式 .
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市南長區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
有A、B、C、D四種元素,已知A是海水中含量最高的金屬元素,B元素的原子失去一個電子后只剩下一個質(zhì)子,C是地殼中含量最多的元素,D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同。請回答:
(1)A元素的名稱或符號__________;B元素的離子符號__________;
(2)若D元素的相對原子質(zhì)量為m,則D元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為__________;
(3)A、B、C元素組成化合物的化學式__________。
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