【題目】小昌同學(xué)從家里撿來了一些雞蛋殼（主要成分為碳酸鈣），為測定碳酸鈣的含量，他做了如下的實驗：首先，稱取50g雞蛋殼樣品，然后將150mL鹽酸分5次加入（假設(shè)雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）x=______g

（2）小昌測得雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少____？

（3）若用80克雞蛋殼制取二氧化碳，最多能生成多少克____？（保留到0.1）

【答案】30 90% 31.7

【解析】

（1）從分析圖表可以發(fā)現(xiàn)，每加入30mL稀鹽酸，剩余固體的質(zhì)量就減少10g，所以第二次剩余固體的質(zhì)量是40g-10g=30g，故填30；

（2）每加入30mL稀鹽酸，剩余固體的質(zhì)量就減少10g，但是第四次加入30mL稀鹽酸后，剩余固體的質(zhì)量只減少5g，說明剩余固體是雜質(zhì)，碳酸鈣的質(zhì)量=50g-5g=45g，則碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)= =90%，故填90%；

（3）雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)為90%，那么80g雞蛋殼中含碳酸鈣的質(zhì)量=（80g 90%），然后根據(jù)化學(xué)方程式計算，設(shè)最多能生成二氧化碳質(zhì)量為X，

解得X=31.68g，保留到0.1，故填31.7.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制50g 6% 氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：

（1）其中操作錯誤的是_________（填序號）。

（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________。

（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是_________（選填字母），讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)_________保持水平。

A．10mL B．25mL C．50mL D．100mL

（4）經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是　_________（填序號）

A．氯化鈉固體不純 B ．用生銹砝碼稱量 C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素符號、化學(xué)式等是化學(xué)用語，以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填空:

(1)太陽上含量最多的的元素_______________；(2)2個硫酸根離子__________；

(3)二個碳酸分子_____________；(4)氫氧化鋇_____；

(5)高錳酸鉀中錳元素的化合價__________；(6)硫化氫氣體___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)水的問題：

（1）自來水生產(chǎn)過程中先用_____的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行吸附、消毒等。

（2）如圖是電解水的實驗裝置。在實驗過程中，試管A中產(chǎn)生的氣體是_________，該實驗可以得出的結(jié)論是____________。

（3）下列各種水中，屬于純凈物的是________。

A．自來水 B．冰水混合物 C．河水 D．硬水

（4）檢查河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是____________；

（5）生活中硬水軟化的方法是____________；實驗室硬水軟化的方法是____________；

（6）活性炭能除去洲河水中有顏色、有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的_______性；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下，一定質(zhì)量的甲與48g乙充分反應(yīng)，反應(yīng)的微觀示意圖如下。當(dāng)乙反應(yīng)完全時，生成44g丙和27g丁。

下列有關(guān)說法錯誤的有（ ）個

①參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為23g ②反應(yīng)生成丙和丁的化學(xué)計量數(shù)比為2:3

③甲物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4:1 ④參加反應(yīng)的甲與丙的質(zhì)量比為48:44

⑤甲物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了環(huán)境保護和實驗效果明顯，課本上的一些實驗需要改進，以下是改進的幾個實驗，根據(jù)要求完成實驗：

(1)某同學(xué)對硫在氧氣中燃燒的實驗做了如下圖所示的改進，已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。

①硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為_________。其生成的二氧化硫是形成_______的主要物質(zhì)(填“酸雨”或“臭氧空洞”)

②下列鑒別SO2和O2的方法正確的是________(填標(biāo)號)

A.觀察兩種氣體的顏色 B.聞兩種氣體的氣味

③該改進實驗的最大優(yōu)點是____________。

(2)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。

①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點除了使實驗更簡便外，還有______

②實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_________，并放出大量熱，生成一種黑色固體，寫出該反應(yīng)的符號表達式________。

(3)某化學(xué)興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究。

（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖1、圖2)，紅磷燃燒的符號表達式為_________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%

（實驗改進）甲同學(xué)認為誤差主要是由實驗裝置造成的，于是改用圖3裝置進行實驗。

按圖3裝置實驗,點燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是____________ 。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時所選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）�？蛇x用裝置C收集二氧化碳，其原因是_________。檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實驗操作有：

a．停止加熱 b．固定試管 c．將導(dǎo)管從水槽中取出

d．裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e．加熱，收集氧氣

①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

②上述操作中缺少的一步是________，該操作編號為f，則正確的操作順序是________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們觀察了“金屬材料”展臺上展出的鋁箔和鐵絲。

（1）金屬能加工成“箔”或“絲”,體現(xiàn)了金屬的__________性。

（2）一些鐵絲表面銹跡斑斑,用鹽酸可以將其除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。

物質(zhì)

甲

乙

丙

微觀示意圖

(1)甲和乙化學(xué)性質(zhì)不同的原因是___________。

(2)甲、乙、丙中屬于化合物的是(填序號)___________。

(3)已知物質(zhì)丙中氫元素的化合價為+1，則另一種元素的化合價為___________。

(4)現(xiàn)有10 g 的甲和60 g 的乙混合反應(yīng)制取丙，反應(yīng)一段時間后，經(jīng)測定剩余甲的質(zhì)量為4 g，則剩余乙的質(zhì)量為___________g。

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