用直線將下列污染物的類別和它的實(shí)例連接起來(lái).
水污染物類別:(1)工業(yè)廢水  (2)生活中廢氣   (3)生活中污水  (4)過(guò)量使用化肥    (5)放射性污染物
水污染實(shí)例:A.過(guò)多使用碳酸銨B.核爆炸的降落物 C.用洗衣粉洗衣后的水 D.重金屬礦渣 E.燒煤產(chǎn)生的氣體.
考點(diǎn):水資源的污染與防治
專題:空氣與水
分析:根據(jù)水污染的來(lái)源分析,農(nóng)業(yè)上主要是農(nóng)藥、化肥不合理施用造成,工業(yè)上主要是“三廢”的處理不當(dāng)造成的,生活中是生活污水的任意排放造成的,放射性物質(zhì)主要來(lái)自核廢料.
解答:解:水污染的來(lái)源主要有三個(gè)方面:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染,農(nóng)業(yè)上主要是農(nóng)藥、化肥不合理施用造成,工業(yè)上主要是“三廢”的處理不當(dāng)造成的,生活中是生活污水的任意排放造成的;放射性物質(zhì)主要來(lái)自核廢料,一般情況下很少出現(xiàn)這樣的情況.

故答案為:見(jiàn)上圖.
點(diǎn)評(píng):環(huán)境污染是當(dāng)今世界面臨的三種重大問(wèn)題之一,已影響到人類的生產(chǎn)、生活、身體健康以及人類社會(huì)發(fā)展,該部分知識(shí)是歷年中考熱點(diǎn)之一,學(xué)習(xí)時(shí)要注意污染的來(lái)源、危害、防治措施、變害為利的新工藝和新方法等知識(shí),并且要密切聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注相關(guān)生活情景和熱點(diǎn)新聞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、蠟燭在氧氣中燃燒是化合反應(yīng)
B、可燃物達(dá)到了著火點(diǎn)或與氧氣接觸就可燃燒
C、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D、用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有質(zhì)量相等的鈉、鎂、鋁三塊金屬,哪一種金屬含的原子最多?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,2005年5月12日,云南某化工廠因貯罐中的黃磷泄露自燃而引起火災(zāi),幸好消防員及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng),將火撲滅,大大降低財(cái)產(chǎn)損失和空氣污染.
(1)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),彌漫白煙,消防人員向燃燒處不停噴水,這主要利用了滅火原理中的
 
;
試推斷“白煙”的主要成分是(用化學(xué)式表示)
 

(2)黃磷也稱白磷,是劇毒品,通常保存在
 
.它在室溫下易升華,磷蒸氣毒性更強(qiáng),因此進(jìn)入火場(chǎng)的救援人員為保證自身安全必須佩戴
 

(3)*自燃是可燃物緩慢氧化引起的自發(fā)性燃燒.自燃是一種自然界常見(jiàn)的燃燒現(xiàn)象,如墳?zāi)埂肮砘稹钡某霈F(xiàn),草堆的自發(fā)燃燒等.有同學(xué)對(duì)比燃燒、自燃、爆炸和緩慢氧化四種變化,小結(jié)它們的共同點(diǎn):①都放熱;②都發(fā)光;③都屬于氧化反應(yīng);④反應(yīng)速率都很緩慢;⑤溫度都需達(dá)到著火點(diǎn).你認(rèn)為該同學(xué)敘述正確是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同)
 
,收集裝置是C或
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生和收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖A)約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. 取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒生成了
 
 和
 

(4)取來(lái)一根玻璃導(dǎo)管,將其一端插入火焰中(如圖B),然后在其上端處點(diǎn)火,竟然產(chǎn)生火焰.這一現(xiàn)象引發(fā)我們猜想蠟燭燃燒時(shí),是
 
 (選擇下面的代號(hào)填空)在燃燒.
A.固態(tài)的石蠟       B.液態(tài)的石蠟         C.氣態(tài)的石蠟.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“非典”期間,可用過(guò)氧乙酸(化學(xué)式:CH3COOOH)消毒殺菌.
(1)計(jì)算過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)已知過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量為48g,求過(guò)氧乙酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒的更快,更充分,是因?yàn)?div id="cve78vz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有以下幾種物質(zhì):①蒸餾水②凈化后的自來(lái)水③紅磷④氯酸鉀⑤臭氧⑥稀有氣體⑦氯化鈉⑧高錳酸鉀完全分解后的剩余物⑨金剛石⑩四氧化三鐵.其中
(1)屬于混合物的是
 
 (2)屬于純凈物的是
 

(3)屬于單質(zhì)的是
 
     (4)屬于化合物的是
 

(5)屬于氧化物的是
 

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