【題目】將0.5g二氧化錳與一定量的氯酸鉀混合后加熱，反應(yīng)完全后，稱得剩余物質(zhì)量為15.4g．求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量
（2）原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少．
【答案】
（1）解：設(shè)氧氣的質(zhì)量為x，氯酸鉀的質(zhì)量為y
KCl的質(zhì)量為15.4g﹣0.5g=14.9g
2KClO3 |
| 2KCl+ | 3O2↑ |
149 | 96 | ||
14.9g | x |
，
x=9.6g
答：生成9.6g氧氣
（2）解：設(shè)氧氣的質(zhì)量為x，氯酸鉀的質(zhì)量為y
KCl的質(zhì)量為15.4g﹣0.5g=14.9g
2KClO3 |
| 2KCl+ | 3O2↑ |
245 | 149 | ||
y | 14.9g |
，
y=24.5g
答：原氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g
【解析】由二氧化錳和殘渣質(zhì)量，根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式可以計算出生成氯化鉀的質(zhì)量，由氯化鉀的質(zhì)量再根據(jù)上述反應(yīng)就可以計算出生成氧氣的質(zhì)量和發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．
【考點精析】掌握根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算是解答本題的根本，需要知道各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號）：
A．氮氣 B．活性炭 C．石墨 D．硝酸鉀 E．小蘇打 F．硫酸 G．硫酸銅 H．武德合金
（1）用作糧食、瓜果保護(hù)氣；
（2）可用作保險絲；
（3）發(fā)酵粉的主要成分是；
（4）鉛蓄電池中的酸；
（5）可用于配制波爾多液的鹽是；
（6）復(fù)合肥料。
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【題目】如圖所示，廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水，小試管和U形管均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入適量氫氧化鈉固體．請回答： 
（1）可觀察到飽和澄清石灰水；原因是氫氧化鈉溶于水（填“放熱”或“吸熱”），而氫氧化鈣的溶解度 ．
（2）U形管中a、b液面變化情況是（選填序號）．
A.a液面上升，b液面下降
B.a液面下降，b液面上升．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鎂有“國防金屬”的美譽．在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（ ） 
A.原子序數(shù)為12
B.核外電子數(shù)為24
C.元素符號為Mg
D.相對原子質(zhì)量為24.31
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【題目】A﹣D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣四種元素中的1中或幾種組成．物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互反應(yīng)．已知A是維持生命活動的氣體單質(zhì)，D可用于滅火，B、D都由兩種元素組成，C由三種元素組成． 
（1）C的化學(xué)式為 ．
（2）D與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）B轉(zhuǎn)化到C的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)．
（4）A在自然界中的相對平衡，是靠（填“呼吸”或“光合”）作用維持的．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，以下說法中錯誤的是（ ）
A.a處固體由黑色逐漸變?yōu)榧t棕色
B.反應(yīng)過程中可觀察到b處的澄清石灰水變渾濁
C.CO有毒，通常在c處將其點燃或用氣囊收集以防止污染空氣
D.該實驗可驗證CO的還原性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（ ）
A.氫氣、可口可樂飲料、氫氧化鈉
B.水、礦泉水、海水
C.氧氣、二氧化碳、空氣
D.鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀
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