【題目】下列是人體幾種體液的正常pH，酸性最強的是

A．膽汁（6.8~7.4） B．唾液（6.6~7.1）

C．血液（7.35~7.45） D．胃液（0.8~1.5）

【答案】D

【解析】

試題分析：PH<7時呈酸性，且PH越小，酸性越強。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溶液和乳化的下列說法中錯誤的是（ ）

A．溶液中可以含有多種溶質(zhì) B．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象 D．溶液不一定是無色的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)提供的材料寫出相關(guān)的化學方程式。

（1）照明彈燃燒會發(fā)出耀眼白光。_________________________________。

（2）一種暗紅色固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙。_________________________。

（3）實驗室制二氧化碳 。

（4）澄清石灰水敞口放在空氣中變質(zhì)因為 。

（5）二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅因為 。

其中屬于化合反應的是 （填序號，下同），屬于分解反應的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體一些液體的正常pH范圍如下，其中酸性最強的是

A．胃液0.9 ～1.5 B．膽汁7.1～7.3

C．血漿7.35～7.45 D．尿液4.7～8.4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。

（1）小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為 ，如何驗證 。正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比為 。通過該實驗可以得到的結(jié)論是 。實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是

（2）小剛在洗衣服時發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費肥皂且洗不干凈，你覺得生活中他可以通過 方法來解決此問題。

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【題目】（3分）化學課上老師表演了一個小魔術(shù)——“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體。如右圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。若用“”表示氫原子，用“○”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用下圖表示：

請回答：

（1）圖中所示反應的基本反應類型是否為置換反應？ （填“是”或“否”）。

（2）A物質(zhì)的化學式為_ 。

（3）寫出圖中所示反應的化學方程式： _。

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【題目】（6分）小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請你與小強共同探究．

（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，小強認為是該氣體是 ，他的分析原因是 ，并用帶火星的木條靠近P處檢驗證明了他的猜想．

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小強假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物應為Ca(OH)2．請解釋小強否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由： 。

（3）請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式： 。

（4）小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論 。

（5）小強發(fā)現(xiàn)：CaO2與水反一段時間后，反應速度明顯變慢，請猜想可能的原因： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。以下說法錯誤的是( )

A．圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；

B．圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；

C．如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的；

D．若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗中，小亮同學設(shè)計如下圖所示的裝置（注射器中裝有水，注射器活塞能自由移動），對此裝置評價錯誤的是：

A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣質(zhì)量

B．此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差， 又避免了導管中留有一定量的水引起誤差

C．該裝置能使測量空氣中氧氣含量更精確

D．在探究中可以領(lǐng)悟科學研究的嚴密性和趣味性

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