19．事實解釋錯誤的是（　�。�
選項事實解釋
A金剛石比石墨硬度大碳原子的內部結構不同
B氫氣、木炭、一氧化碳都可以冶煉金屬都具有還原性
C給裝水的紙杯加熱，紙杯開始時完好無損溫度沒有達到紙的著火點
D酒精燈不用時，需用燈帽蓋好酒精分子會不斷運動到空氣中
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)物質的結構決定物質的性質分析；
B、根據(jù)氫氣、木炭、一氧化碳還原性分析；
C、根據(jù)燃燒的條件分析；
D、根據(jù)分子是不斷運動的特性分析．

解答 解：A、金剛石比石墨硬度大，性質不同，原因是：碳原子的排列方式不同，不是碳原子的結構不同；故A錯誤；
B、氫氣、木炭、一氧化碳都有還原性，可以冶煉金屬．故B正確；
C、由燃燒的條件可知，紙杯是一種可燃物，在空氣中與氧氣接觸，給裝水的紙杯加熱，紙杯開始時完好無損，說明了溫度沒有達到紙的著火點．故C正確；
D、由于分子是不斷運動的，為了防止酒精分子會不斷運動到空氣中，酒精燈不用時，需用燈帽蓋好．故D正確；
故選：A

點評 本題難度不大，掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法、燃燒的條件、物質的結構決定物質的性質等即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應的化學方程式：
（1）實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）鐵和硫酸銅溶液反應Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；（4）過氧化氫在二氧化錳催化條件下分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．據(jù)有關資料報導，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬約為年產(chǎn)量的20%～40%．某學習小組在實驗室開展了與此相關的探究活動，請仔細閱讀并完成下列實驗報告：
【探究目的】鐵生銹的條件
【探究方案】圖所示的是甲、乙兩種實驗方案．
【觀察記錄】按圖甲實驗，一周后觀察到a裝置的液面處鐵絲有銹斑，b、c中無明顯變化；按圖乙實驗，幾分鐘后就能看到B中鐵絲表面變色，而C中無明顯變化．

【問題分析】
（1）乙方案A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）甲方案說明鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結果，乙方案說明影響鐵生銹速度的重要因素之一是水分．
（3）鋁與氧氣反應可生成致密的氧化膜，阻止鋁與氧氣的進一步反應，但鐵制品卻可以全部銹蝕，是因為鐵銹疏松、易吸水，會加快鐵制品的生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不正確的是（　　）
A．分子、原子、離子都可以構成物質B．在化學反應中原子不發(fā)生改變
C．同種元素組成的物質一定是單質D．“熱脹冷縮”現(xiàn)象表面分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．灼燒碳酸鉀時火焰的顏色是（　�。�
A．紅色B．綠色C．黃色D．紫色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某無色氣體中可能含有CO、CO2、H2、N2中的一種或幾種，先將該氣體通過如圖所示裝置，觀察到Ⅰ：A裝置內未見渾濁出現(xiàn)．Ⅱ：D裝置內無水硫酸銅變藍；Ⅲ：E裝置無明顯現(xiàn)象；最終收集到一定量干燥氣體（假設每步反應完全，濃硫酸具有吸水性）．

①由Ⅰ可知混合氣體中肯定不含有二氧化碳；
②由Ⅱ可知混合氣體中肯定含有氫氣；
③最終收集到的氣體是氮氣；
④為了確定該混合氣體的最終組成，還需補充的實驗或改進的操作是在D、E之間接一個A裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．熱量的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料，銅是人類最早利用的金屬之一

（1）如圖1銅制品中，利用金屬能導電的是B（填字母序號）．
（2）“濕法煉銅”原理是硫酸銅溶液與鐵反應，該反應的化學方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制作海綿銅（Cu），丙得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖2（反應條件已略去）：
已知：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①物質B的成分是Zn（填化學式）．
②A→E中含銅、鋅兩種元素的物質有AC（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學小組同學在觀看了CCTV-2《是真的嗎？》后，根據(jù)報道做了一個“電池錫紙取火”的實驗，請回答下列問題：
【實驗步驟】
①取口香糖內的“錫紙”，用剪刀將“錫紙”剪成兩頭寬中間窄的形狀
②將上述“錫紙”兩端，封閉緊貼在1號電池的正負兩極上，不一會兒“錫紙”從中間最窄的部分開始燃燒起來．
【溫馨提示】同學們做實驗時一定注意安全，防止燒傷燙傷．
【實驗分析】
（1）物質燃燒的條件是物質具有可燃性，與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點
（2）“錫紙”從中間開始燃燒，說明最窄的部分比兩頭寬的部分受限達到的條件是溫度達到了著火點
【查閱資料】錫和鋁都是具備良好延展性的銀白色金屬，都看用于制作包裝用的金屬箔．
【提出問題】“錫紙”上的金屬是錫還是鋁？
【實驗探究】
（3）甲同學的方案是：
　實驗步驟　現(xiàn)象　結論
　取“錫紙”中的金屬箔，用細砂紙打磨后，加入稀鹽酸中　產(chǎn)生氣泡“錫紙”中的金屬是鋁
甲同學的方案不合理（填“合理”或“不合理”）．其原因是錫也能夠和稀鹽酸反應生成氫氣
（4）如果只提供下列藥品：“錫紙”、硫酸鈉溶液、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液、硫酸鋅溶液．乙同學設計了一個切實可行的方案，并確定出“錫紙”中的金屬是鋁，不是錫．請把乙同學可能的實驗步驟和現(xiàn)象填入表中
　實驗步驟　現(xiàn)象　結論
取一塊“錫紙”上的金屬箔，用細砂紙打磨后，加入硫酸亞鐵溶液中溶液顏色變淺“錫紙”中的金屬是鋁
有關的化學方程式為2Al+3FeSO4═Al2（SO4）3+3Fe．

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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省阜陽市潁泉區(qū)九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題

鎂能與NH4C1溶液反應，不僅生成一種鹽，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，某化學興趣小組的同學進行下列實驗探究。

【提出問題】鎂能與NH4C1溶液反應生成何種氣體?

【猜想與假設】小華說：生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種

(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是____________；

【進行實驗】修正后該小組同學認為：該氣體可能含有NH3和H2或NH3，他們設計如下裝置進行實驗：

【現(xiàn)象與結論】

(2)A中觀察到_____________，證明生成氣體含有NH3；B裝置中濃硫酸的作用：①干燥氣體；②_______；C中有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆嗚聲，說明生成的氣體還含有________。

【實驗反思】

(3)寫出Mg與NH4C1溶液反應的化學方程式_________。

(4)氨氣極易溶于水，上述實驗中有氨氣逸出的原因可能是____________。

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