【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列推理正確的是

A.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素

B.某固體中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含碳酸根離子

C.某物質(zhì)能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，則該物質(zhì)一定是一種酸

D.某溶液的pH >7，則該溶液一定是堿的溶液

【答案】C

【解析】

A、因為生成物二氧化碳和水中含有C、H、O三種元素，所以反應(yīng)物中也應(yīng)該有這三種元素，又知某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，故生成物中的氧元素可能來自氧氣，故可判斷該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素，故A錯誤；

B、活潑金屬也能和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，故B錯誤；

C、中和反應(yīng)是酸與堿的反應(yīng)，因此能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，則該物質(zhì)一定是一種酸，故C正確；

D、pH大于7的溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉的水溶液pH大于7，碳酸鈉屬于鹽，故D錯誤；
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)知識與我們]的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)序號填空。

①純堿 ②干冰 ③一氧化碳 ④金剛石 ⑤稀有氣體 ⑥石油

（1）可用于制作鉆石的是______________________。

（2）可用作洗滌劑的是______________________。

（3）可用作制冷劑的是______________________。

（4）可用作保護氣的是______________________。

（5）屬于化石燃料的是______________________。

（6）煉鐵時做還原劑的是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認真閱讀下面資料，回答相關(guān)問題。

酸奶因其獨特風(fēng)味、營養(yǎng)豐富等原因，而深受廣大消費者的青睞。

酸奶不但保留了牛奶的所有優(yōu)點，而且某些方面還揚長避短，成為更加適合于人類的營養(yǎng)保健品。其一，酸奶在發(fā)酵過程中除將大量的乳糖分解成單糖外，還將蛋白質(zhì)水解變成微細的凝塊，含有豐富的人體必需的氨基酸，營養(yǎng)更高，更易于吸收。其二，酸奶中的脂肪代謝優(yōu)于牛奶，酸奶中含有3%的脂肪，其脂肪易于消化，同時酸奶中的磷脂肪能促進脂肪乳化，從而調(diào)節(jié)膽固醇濃度。其三，酸奶發(fā)酵后，牛奶中的鈣被轉(zhuǎn)化為水溶形式，更易被人體吸收利用。

目前，市場上既有酸奶，又有各種口味的酸奶飲料。酸奶飲料是在牛奶中加入水、糖或甜味劑，經(jīng)人工調(diào)酸制成的飲料，其中所含的蛋白質(zhì)、脂肪遠遠不能與酸奶相比，營養(yǎng)只有酸奶營養(yǎng)的三分之一。

在選購酸奶時，消費者應(yīng)認真區(qū)分酸奶和酸奶飲料，選購時要看清產(chǎn)品標(biāo)簽上標(biāo)注的是酸奶還是酸奶飲料。發(fā)酵型酸奶因含有活性益生菌，從生產(chǎn)到銷售都必須冷藏完成，所以進入商場超市后都是在低溫奶銷售區(qū)（冷藏柜）。

酸奶很適合青春期正在發(fā)育的青少年或患骨質(zhì)疏松癥的中老年飲用。飲用時要注意合理方法和時機，可在飯后2小時飲用，因為飯后胃液的pH值上升，這種環(huán)境很適合乳酸菌生長，能讓酸奶的營養(yǎng)充分發(fā)揮；別空腹喝酸奶，酸奶中活性乳酸菌只有pH值在4以上才能生長，而空腹時pH都在2以下，所以乳酸菌就會被胃酸殺死，營養(yǎng)價值就會大打折扣；不要加熱喝，如果溫度過高，酸奶中的有益菌就會失去活性。

由于酸奶不含防腐劑，如果保存條件不好，酸奶中的活體乳酸菌會不斷繁殖，產(chǎn)生的乳酸使酸度不斷提高，酸奶的口感變得過酸，嚴(yán)重時酸奶會變質(zhì)。因此，夏季要注意冷藏和保存時間。

（1）酸奶優(yōu)于牛奶的原因是_____。

A 含有豐富的人體必需的氨基酸

B 脂肪代謝好

C 有利于鈣的吸收

D 保質(zhì)期長

（2）從營養(yǎng)的角度看，一般不選擇酸奶飲料的原因是_____。

（3）酸奶很適合青春期正在發(fā)育的青少年或患骨質(zhì)疏松癥的中老年飲用，因為，這部分人群更需要補_____。

（4）活性乳酸菌生長的pH是_____。

A 大于7 B 等于7 C 大于4 D 小于2

（5）對于酸奶說法正確的是_____。

A 飯前飯后飲用均可

B 不要加熱后飲用

C 注意冷藏

D 酸奶中含有防腐劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁是一種比較活潑的常見金屬，它與酸、堿溶液都能反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。

（1）寫出鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）完成鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣的化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+____═2NaAlO2+3H2↑。

（3）已知NaAlO2與少量鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaAlO2+HCl+H2O═Al（OH）3↓+NaCl．請寫出NaAlO2與過量鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知生活中廁所清潔劑的pH=1，廚房清潔劑的pH=12。下列說法正確的是（　�。�

A.廁所清潔劑加水稀釋，溶液 pH 變小B.廚房清潔劑可能含有 NaOH

C.兩者混合使用能提高清潔效果D.廁所清潔劑能使酚酞變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，能共同存在于水溶液且溶液顯無色的是（　�。�

A.BaCl2、Na2SO4、Ca(OH)2B.MgCl2、CuSO4、NaNO3

C.NaNO3、BaCl2、KOHD.CaCl2、K2CO3、NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：

提出問題1：該溶液是否變質(zhì)？氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________ 。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩。

有___________冒出。

該溶液一定變質(zhì)了。

（實驗探究1）提出問題2該溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

猜想與假設(shè)：猜想1：該溶液部分變質(zhì)，則溶質(zhì)為_________________________ ；

猜想2：溶液全部變質(zhì)，則溶質(zhì)為___________________________ 。

（查閱資料）

（1）氯化鈣溶液呈中性；

（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

（實驗探究2）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。

有_____________ 生成。

說明原溶液中一定有碳酸鈉。

（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。

溶液變紅色。

說明原溶液中一定有___________ 。

（實驗結(jié)論）該溶液 _____________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的。從H C CI O Ca中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)的化學(xué)式填空

(1)人體胃液中含有的酸是_______；

(2)具有可燃性的氣體單質(zhì)是_____；

(3)可用于人工降雨的物質(zhì)是_______；

(4) 可用來改良酸性土壤的堿是______；

(5)有毒且能作為氣體燃料的氧化物是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗，請你參與他們進行的探究活動：

（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性不能使無色酚酞試液變紅

（猜想與假設(shè)）

猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：______________。

（實驗與探究）

（1）實驗如下：實驗操作步驟

步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加酚酞試液，溶液變紅色，小剛同學(xué)認為猜想Ⅰ成立。小明同學(xué)認為小剛的結(jié)論不成立。理由是_______________。

步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液，實驗過程中產(chǎn)生白色沉淀，證明猜想_________成立，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________。

（2）為了進一步驗證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出了如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，滴加氫氧化鋇溶液至不再有沉淀產(chǎn)生，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，她的理由是_________________。因此，她認為該方案的操作步驟中，將氫氧化鋇溶液應(yīng)該換成____________________。經(jīng)過大家的討論分析，一致認為改進后的方案成立。

（反思與交流）

（1）久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)：___________________。

（2）大家認為如果檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，可以使用三種不同類別的試劑進行檢驗，可以是___________、___________、___________。（填具體試劑的名稱）。

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同步練習(xí)冊答案