5．下列微粒中，能表示2個(gè)氧原子的是（　�。�
A．2OB．2O2-C．H2OD．2O2

分析 根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行解答．

解答 解：原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氧原子，就可表示為：2O；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
如果選擇用D裝置收集氣體，氣體應(yīng)從b通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，選用C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有隨開隨用，隨關(guān)隨停，若用碳酸鈉粉末和稀硫酸反應(yīng)制取CO2，則只能選擇B作發(fā)生裝置．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，用E裝置收集氨氣，其中植物油的作用是防止NH3溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．水是人類寶貴的自然資源，龍王廟水庫(kù)是羅平縣主要的應(yīng)用水源．

（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)；
（2）家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度，用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；
（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）如圖2所示是A、B、C、D三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①在t1℃時(shí)，溶解度相等的是A、C兩種物質(zhì)；
②t3℃時(shí)將A、B、C三種物質(zhì)接近飽和的溶液通過(guò)降溫后，能析出晶體且析出晶體最多的是A物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．緩解氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命，下列會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的是（　�。�
A．生活垃圾直接焚燒處理
B．植樹造林，綠化環(huán)境
C．大力發(fā)展核能、太陽(yáng)能等新興能源
D．積極發(fā)展城市公共交通，限制私家車數(shù)量過(guò)快增長(zhǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢(shì)圖象如下，其中正確的是（　�。�
A．
某溫度下，向一定量接近飽和的KNO3溶液中不斷加入KNO3晶體
B．
向一定量的NaOH溶液中滴加過(guò)量的FeCl3溶液
C．
向稀HCl中滴加過(guò)量的NaOH溶液
D．
加熱一定量的高錳酸鉀，剩余固體中的Mn元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答下列問(wèn)題：
（1）某NaCl晶體中不慎混有少量Na2CO3雜質(zhì)，最好的除雜試劑是稀鹽酸；
（2）物質(zhì)X燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O，由此可推測(cè)X的化學(xué)式為C2H4；
（3）已知一個(gè)銅原子的質(zhì)量為m kg，一個(gè)作為相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為n kg，則銅的相對(duì)原子質(zhì)量可用含m、n的式子表示為$\frac{12m}{n}$；
（4）CO2通常用于滅火，這主要是利用了其如下性質(zhì)：不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．甲、乙、丙都屬于氧化物，M是一種不含金屬元素的鹽，反應(yīng)③是自然界中最為普遍的反應(yīng)，其中A屬于單質(zhì)．它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示．
（1）寫出化學(xué)式：AO2，丙CaO．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O；
（3）反應(yīng)⑥提醒我們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用（NH4）2SO4應(yīng)注
意的一個(gè)問(wèn)題是施用銨態(tài)氮肥時(shí)不可與堿性肥料混合使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料制取氫氣，因鹽酸揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，現(xiàn)欲制備并收集一瓶比較干燥、純凈的氫氣，回答下列問(wèn)題：
①所選儀器的連接順序?yàn)锳DCF．
②反應(yīng)裝置中生成氫氣的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
③鋅與稀鹽酸混合后，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液的質(zhì)量將增大．（填“增大”“減小”“不變”“無(wú)法判斷”之一）
（2）乙組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某有機(jī)物固體樣品（CxHy）的組成進(jìn)行分析探究，所選儀器按“A→C1→G→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（C1，C2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右．使該有機(jī)物固體樣品在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，試回答下列問(wèn)題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②若裝置中沒(méi)有連接儀器C1，利用C2反應(yīng)前后的質(zhì)量變化測(cè)算出的該有機(jī)物樣品中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏大（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
③儀器G的玻璃管中放入一定質(zhì)量的有機(jī)物固體樣品，有機(jī)物樣品充分燃燒后，測(cè)得儀器C2質(zhì)量增加ag，儀器D質(zhì)量增加bg，則試推算該有機(jī)物樣品（CxHy）的化學(xué)式中x、y的比值：$\frac{x}{y}$=$\frac{9b}{44a}$．（用含a和b的代數(shù)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有一種標(biāo)簽破損的片狀胃藥，某�；瘜W(xué)興趣小組欲對(duì)該胃藥的主要成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．已知該胃藥可以治療胃酸過(guò)多，其主要成分是MgCO3、Al（OH）3中的一種或二種．
【查閱資料】①M(fèi)gCO3受熱能分解，且MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似；
②Al（OH）3受熱分解生成Al2O3和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．說(shuō)明該胃藥中含有碳酸鎂．
（2）乙和丙二位同學(xué)運(yùn)用下圖提供的裝置，分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)一步確認(rèn)該胃藥的主要成分．虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝．（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計(jì)）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點(diǎn)燃酒精燈加熱B中澄清石灰水變渾濁，
C中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色．		該胃藥中含有MgCO3、Al（OH）3
丙同學(xué)也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點(diǎn)燃酒精燈加熱C中無(wú)明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁．該胃藥中不含有氫氧化鋁
【交流反思】實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)交流與反思，認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出該錯(cuò)誤并說(shuō)明理由：B、C裝置連接順序錯(cuò)誤；氣體先通過(guò)B裝置會(huì)帶出水蒸氣，干擾水的檢驗(yàn)．
（2）皮蛋是一種中國(guó)傳統(tǒng)美食．它是將鴨蛋浸入一種特制的料液中，再加工而成．根據(jù)題意回答有關(guān)問(wèn)題．
【查閱資料】將純堿，食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)，冷卻后即得到料液．
寫出料液制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，或Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH （任寫一個(gè)）．
【提出問(wèn)題】料液中除含有NaOH和NaCl外，還含有那些溶質(zhì)？
【猜想】
甲：只有Ca（OH）2，
乙：只有Na2CO3，
丙：既有Ca（OH）2，也有Na2CO3；
上述猜測(cè)中，肯定錯(cuò)誤的是丙，其他兩個(gè)還需探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量上層料液過(guò)濾，取濾液滴加足量稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象甲正確
②另取少量濾液，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀
【問(wèn)題與思考】
（1）生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，請(qǐng)推測(cè)其原因是生石灰與水反應(yīng)放出大量熱．
（2）實(shí)驗(yàn)①加入足量稀鹽酸的目的是除去氫氧化鈉，檢驗(yàn)料液中是否含有碳酸鈉．
（3）皮蛋食用時(shí)加入一些食醋，可以去除澀感，原因是用食醋中和皮蛋中的堿．

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同步練習(xí)冊(cè)答案