5．生產(chǎn)、生活中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．鐵窗生銹B．榨取果汁C．食物腐敗D．葡萄釀酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、鐵窗生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；
B、榨取果汁只是狀態(tài)發(fā)生了狀態(tài)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、食物腐敗的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
D、葡萄釀酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，關(guān)鍵是看變化中有無(wú)新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化就是化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)寫出儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用F裝置代替E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為BD（填字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體．
（1）圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是錐形瓶．
（2）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KC1+3O2↑
（3）檢查裝置B氣密性的方法是用止水夾夾緊膠皮管，從長(zhǎng)頸漏斗中緩慢加水，若長(zhǎng)頸斗頸中能形成一段穩(wěn)定的水注，說(shuō)明氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？可通過(guò)分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來(lái)控制反應(yīng)速率
（5）若用金屬與酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置？（寫出一套即可）發(fā)生裝置選B（或C），收集裝置選E（或F）
（6）課外小組的同學(xué)研究的課題是測(cè)定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)?5g貝殼粉碎后放入燒杯中，向杯中倒入稀鹽酸，當(dāng)?shù)谷?00g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡，并測(cè)得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為120.6g（雜質(zhì)不反應(yīng)）．
①生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g；
②貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖1中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為Ne．
（2）若B表示某元素的原子，則y=7，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“失去”或“得到”）電子．
（3）若A是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的cd（填字母序號(hào)）．
a．8　　　b．10　　　　c．　11　　　　d．12．
（4）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（5）1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)．
①放射源--放射性物質(zhì)放出α粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；②金箔--作為靶子，厚度1μm，重疊了3000層左右的原子；③熒光屏--α粒子打在上面發(fā)出閃光； ④顯微鏡--通過(guò)顯微鏡觀察閃光，且通過(guò)360度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，盧瑟福進(jìn)行了大膽的猜想與假設(shè)：α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．
請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和盧瑟福的猜想進(jìn)行合理的解釋：
①盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核．
②1μm金箔包含了3000層左右的金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變，說(shuō)明B．
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的
B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
C．原子間的間隙很大　　　　　　　　　　　　　　　　
D．原子的體積很小，α粒子不會(huì)與原子相撞（3）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程，通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的C．
A．道耳頓模型特點(diǎn)：不可再分的實(shí)心球體　
B．湯姆生模型特點(diǎn)：正負(fù)電荷均勻分布
C．盧瑟福模型特點(diǎn)：核位于原子中心，質(zhì)量集中在核上．
（6）如圖2是甲、乙、丙三個(gè)原子的結(jié)構(gòu)模型，圖中“”表示質(zhì)子，“”表示中子，“○”表示電子．請(qǐng)通過(guò)比較歸納：
（1）甲、乙、丙在原子結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是原子中所含中子數(shù)不同．
（2）甲、乙、丙都屬于氫元素（寫出元素名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．飛船的火箭推進(jìn)器中常裝有液態(tài)肼（用X表示）和過(guò)氧化氫（H2O2），它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為：2H2O2+X═N2↑+4H2O，則肼（X）的化學(xué)式為（　�。�
A．N2H6B．N2H4C．NH2D．N2H4O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于原子和元素的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C．同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
D．元素周期表中，原子序數(shù)與元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)在數(shù)值上相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是初中常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲乙為單質(zhì)，A，B，C，D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同，C是一種氣體燃料，其余反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物已略去，試推斷：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：
AH2O2，CCO，甲O2；
（2）寫出D→C的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．我國(guó)目前大多數(shù)家庭采用天然氣（主要成分甲烷）為燃料，大大提高熱值．甲烷氣體難溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室利用無(wú)水醋酸鈉固體（CH3COONa）和堿石灰固體加熱制取甲烷．根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器①、②的名稱：①是試管，②是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）選擇實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置A和收集裝置C（或D）．
（3）上述發(fā)生裝置中既能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣而又能制取二氧化碳的是B，該裝置制取氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．物質(zhì)與文化--從化學(xué)的視角看敦煌壁畫
敦煌莫高窟享有世界“東方美術(shù)館“之美譽(yù)．每當(dāng)人們看到敦煌壁畫的輝煌遺存，無(wú)不為中國(guó)繪畫藝術(shù)的魅力所震撼．然而，你可曾想過(guò)：在1500年前，畫家繪畫用的顏料是什么物質(zhì)？
科學(xué)研究表明，敦煌壁畫所用的顏料以天然礦物質(zhì)為主、植物顏料為輔．下表列出了畫家常用的5種顏料：
顏料名稱石黃赭石白堊珍珠巖靛藍(lán)
顏色黃色赤紅色白色白色青藍(lán)色
主要成分的名稱一氧化鉛氧化鐵碳酸鈣二氧化硅靛藍(lán)
主要成分的化學(xué)式PbOC16H10O2N2
主要成分的性質(zhì)不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)		不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)		不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
能與酸反應(yīng)		不溶于水
熱穩(wěn)定性較高
不能與酸反應(yīng)		微溶于水
見(jiàn)光、受熱易分解
能與酸、堿反應(yīng)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在上表空格處填上相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式．
（2）5種顏料的主要成分中，屬于鹽的是CaCO3；屬于氧化物且能與酸反應(yīng)，其與酸（以鹽酸為例）反應(yīng)的化學(xué)方程式為PbO+2HC1=PbCl2+H2O，F(xiàn)e2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O．
（3）畫家如果不慎將白堊和珍珠巖兩種物質(zhì)的標(biāo)簽丟失，根據(jù)表中的信息，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示出把它們鑒別開的原理：CaCO3+2HCl=CaC12+CO2↑+H2O．
（4）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，可采取哪些措施預(yù)防壁畫繼續(xù)褪色？（答2條即可）不與酸性物質(zhì)接觸，不與堿性物質(zhì)接觸，防止強(qiáng)光照射，避免高溫，保持干燥等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案