某反應(yīng)：aA+bB=cC+dD．如果8gA與32gB恰好完全反應(yīng)生成22gC，那么生成9gD時參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是（　�。�
A、1gB、11g
C、16gD、18g
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已知條件可以得到D與B之間的質(zhì)量比，據(jù)質(zhì)量比可以計算出參加反應(yīng)的A的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為x．
    aA+bB=cC+dD
    8g   32g  22g（8+32-22）g
          x         9g
    
32g
x
=
(8+32-22)g
9g

   x=16g
故答案：C
點評：本題的關(guān)鍵是：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和其中關(guān)系，推測出D的質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示“”“”表示兩種不同的原子，其中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于化學(xué)方程式xA+yB=mC+nD的下列說法中，不正確的是（　�。�
A、x與y的和不一定等于m與n的和
B、若A、B兩物質(zhì)的相對分子質(zhì)量分別為a和b，則參加反應(yīng)的A、B質(zhì)量比一定為ax：by
C、反應(yīng)物A、B質(zhì)量比一定等于生成物C、D的質(zhì)量比
D、若取A、B各ag反應(yīng)，則生成C、D的質(zhì)量和不一定是2ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)A+B═C+D中，5gA與5g B恰好完全反應(yīng)，生成8gC，則2.5gA完全反應(yīng)，生成D的質(zhì)量為（　�。�
A、2gB、4g
C、1gD、2.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們的飲用水是由河水凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀，氯氣可殺菌．則家庭飲用水的正確凈化過程是（　�。�
A、河水→過濾→加氯氣→加明礬→沉淀→凈水
B、河水→加氯氣→過濾→加明礬→沉淀→凈水
C、河水→加明礬→加氯氣→過濾→沉淀→凈水
D、河水→加明礬→沉淀→過濾→加氯氣→凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、通過過濾的方法能使硬水變成軟水
B、地球上的水是取之不盡，用之不竭的
C、用肥皂水檢測水的硬軟時，水越硬，產(chǎn)生泡沫越多
D、地球上的總水量雖然很多，但淡水資源卻不豐富

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組元素中，元素符號的大寫字母完全相同的是（　　）
A、氯、鈣、銅
B、金、銀、汞
C、氖、鈉、錳
D、鎂、錳、鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對于實驗基本操作的敘述中，正確的是（　�。�
A、向試管中傾倒液體藥品時，標(biāo)簽要向著手心
B、稱量物體時，砝碼放在托盤天平左盤上
C、滴瓶上的滴管使用完畢后應(yīng)立即用清水沖洗
D、取用固體藥品時可以用手

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們在研究物質(zhì)微觀構(gòu)成的時候，為了直觀地描述物質(zhì)的構(gòu)成，用一個小球來代表原子或離子，用兩個（或更多）小球結(jié)合起來代表分子；用小球的體積大小表示原子或離子的體積大�。鐖D是一些原子或分子的模型．請根據(jù)下面的信息回答下列問題：

（1）氧分子的小球模型為
 
．
（2）如圖是用小球模型表示的一種化學(xué)反應(yīng)．請根據(jù)圖中信息，寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式：
表達(dá)式：
 
．
（3）請你仔細(xì)研究信息卡，并結(jié)合所學(xué)知識，判斷下面的說法．對的打“√”，錯的打“×”．
①分子一定比原子大
 
     
②原子質(zhì)量越大，體積一定越大
 

③原子是實心球體
 
       
④原子都含有中子
 
．

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