11.水是生命之源,水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)
(1)自來水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)通過太陽能電池電解水湖區(qū)氫能是綠色能源發(fā)展的方向,請寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學反應,其反應的微觀過程可以如圖表示:

①請寫出該反應的化學方程式:H2O+Cl2=HCl+HClO.
②分析微觀過程圖,請從微觀角度總結(jié)出一條結(jié)論:在化學變化中分子可分成原子,而原子又發(fā)生重新組合成新物質(zhì)的分子.

分析 (1)根據(jù)自來水的組成來分析;
(2)根據(jù)水通電會生成氫氣和氧氣進行分析.
(3)可以根據(jù)圖中信息判斷反應物和生成物,根據(jù)元素組成判斷物質(zhì)種類,總結(jié)出可能的結(jié)論.

解答 解:(1)自來水中含有可溶性雜質(zhì),屬于由多種物質(zhì)組成的混合物,故填:混合物;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)A物質(zhì)是水,B物質(zhì)是氯氣,C物質(zhì)是氯化氫,D物質(zhì)是次氯酸.化學方程式為:H2O+Cl2=HCl+HClO;由圖中可以看出,在化學變化中分子可分,原子不可分.
故填:H2O+Cl2=HCl+HClO;在化學變化中分子可分成原子,而原子又發(fā)生重新組合成新物質(zhì)的分子.

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類及其反應表達式、用微粒的觀點解釋化學變化等方面的內(nèi)容.

練習冊系列答案
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1.A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的物質(zhì),它們含有相同的金屬元素,其中B為紅色固體,圖中“→”表示物質(zhì)在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.(部分反應物、生成物以及反應條件省略).
(1)若B為化合物,C的化學式是FeCl3或Fe2(SO43,B→A的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若B為單質(zhì),寫出C→D的化學方程式Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3,該反應發(fā)生的理由是符合復分解反應的條件.

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2.某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y,由此下列說法中正確的是( 。
A.X一定是排在金屬活動性順序中氫以前的金屬
B.X是金屬時,Y一定是金屬
C.X是金屬時,Y可能是金屬,也可能是非金屬
D.X、Y都是金屬時,Y一定比X活潑

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19.生活在一些常見液體的pH值如下,其中酸性最強的是( 。
A.玉米粥6.8B.橙汁3.5C.肥皂水11D.洗發(fā)露7.6

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6.下列化學用語表達正確的是( 。
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16.請根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)圖中標有字母儀器的名稱:a試管,b錐形瓶.
(2)若實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集氧氣,應選擇的制取裝置為②④(或②⑥),反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若選擇⑥收集氣體,反應開始后,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里.
(3)甲烷是一種無色無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取并收集干燥的甲烷,下列組合可行的是B.
A.①③④B.①③⑤C.①③⑥D(zhuǎn).②③④E.②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.物質(zhì)在不斷運動變化著,屬于物理變化的是( 。
A.雞蛋清中加入硫酸銅溶液“凝固”
B.打開濃鹽酸瓶口“冒白霧”
C.全毛絨線放入氫氧化鈉溶液中“溶解”
D.氫氧化鈉溶液中滴入酚酞“變化”

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20.下列物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是( 。
A.區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣--分別將燃著的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
B.區(qū)別過氧化氫和蒸餾水--加入MnO2,看是否有氣泡
C.區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗,泡沫減少產(chǎn)生浮渣的是硬水
D.區(qū)別二氧化錳和氧化銅--觀察顏色

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1.計算10噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石,可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?

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