12.如圖是家庭用的電風(fēng)扇,主要由三個(gè)部分組成,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空:
(1)圖中電風(fēng)扇由金屬材料制造的有①或②(填序號(hào),填一種即可),用到的有機(jī)合成材料是塑料
(2)網(wǎng)罩是由鋁合金制成,它的優(yōu)點(diǎn)是耐腐蝕、質(zhì)量輕
(3)鐵制扇葉的表面噴了層白漆,除了美觀以外,還可以防止生銹,請(qǐng)你再寫出一種防銹的措施電鍍或涂油
(4)寫出直接表示鋁比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的化學(xué)方程式:2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3

分析 (1)根據(jù)材料的分類來(lái)分析;
(2)根據(jù)合金的性質(zhì)、鋁易被氧氣氧化生成氧化鋁解答;
(3)根據(jù)金屬防銹的方法分析解答;
(4)根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)鋁合金和鐵屬于金屬材料;塑料屬于有機(jī)合成材料;故填:①或②;塑料;
(2)鋁合金耐腐蝕、密度小、質(zhì)量輕;故填:耐腐蝕;質(zhì)量輕(答案合理即可);
(3)電鍍、涂油、噴漆能使鐵與水和氧氣隔絕,從而防銹,故答案為:電鍍或涂油等;
(3)在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),所以鋁能和氯化亞鐵溶液反應(yīng)生成鐵和氯化鋁,化學(xué)方程式:2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3;故填:2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3(其他合理答案也可).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組間學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸(密度為1.1g/ml)來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示;在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,溶液pH的變化如圖2所示,(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na0H+HCl═NaCl+H2O)
請(qǐng)回答:
(1)如圖2所示,a點(diǎn)溶液中存在的陽(yáng)離子是Na+(離子符號(hào)表示);
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)所消耗稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量0.11g;
(3)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.等質(zhì)量的SO2和SO3中,分子數(shù)之比是5:4,S原子數(shù)之比是5:4,氧原子數(shù)之比是5:6.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.判斷下列性質(zhì)是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì).(填序號(hào))
物理性質(zhì):(1)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10);
化學(xué)性質(zhì):(2)(11)(12)(13)(14)(15).
(1)酒精揮發(fā);(2)汽油可燃;(3)水可變成冰;(4)食鹽有咸味;(5)空氣無(wú)色無(wú)味;(6)銀能導(dǎo)電;(7)金屬鈉很軟;(8)常壓下水的沸點(diǎn)為100℃;(9)鐵的熔點(diǎn)為1535℃;(10)木頭能浮于水上;(11)氧氣可以支持燃燒;(12)尿素受熱可分解;(13)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;(14)以糧食為原料可釀酒;(15)食物在空氣中放置時(shí)間長(zhǎng)了易變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全非常重要.下列操作正確的是( 。
A.
測(cè)定空氣中氧氣含量
B.
檢查氣密性
C.
移開(kāi)蒸發(fā)皿
D.
清洗試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.化學(xué)方程式不能提供的信息是(  )
A.化學(xué)反應(yīng)的速度快慢B.在什么條件下發(fā)生反應(yīng)
C.各物質(zhì)之間的質(zhì)量比D.哪些物質(zhì)參加反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).B是生活中常用的銀白色金屬,B與E在潮濕的環(huán)境中反應(yīng)生成A,C是一種有毒的氣體,如圖所示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出物質(zhì)E的化學(xué)式為O2
(2)物質(zhì)A和D發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
(3)物質(zhì)B和D發(fā)生反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(4)寫出A和C的反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)中一種用途工業(yè)煉鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在一定條件下,下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.Fe2O3→FeB.Hg→Hg(NO3) 2C.S→SO3D.H2SO4→H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.木條燃燒后灰燼的質(zhì)量比木條的質(zhì)量小
B.蠟燭燃燒后長(zhǎng)度越來(lái)越短最后消失
C.50g冰融化后變成水的質(zhì)量還是50g
D.鎂條在空氣中燃燒后固體質(zhì)量增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案