【題目】空氣中能維持生命的氣體是（ ）
A.氧氣
B.氮?dú)?/span>
C.二氧化碳
D.稀有氣體

【答案】A
【解析】能維持生命的氣體是氧氣，所以答案是：A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的用途的相關(guān)知識(shí)，掌握氧氣：供呼吸 （如潛水、醫(yī)療急救）支持燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈉是一種重要的化工原料，電解氯化鈉的水溶液可以制造氫氧化鈉、氯氣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑．現(xiàn)取117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液進(jìn)行電解，當(dāng)氯化鈉完全反應(yīng)時(shí)停止通電．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成氣體的總質(zhì)量為g．
（2）電解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅是銅和鋅的合金，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在測(cè)定黃銅中銅的含量時(shí)，取黃銅樣品40g，放入燒杯中，向其中加入200g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是；
（2）參與反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量是；
（3）黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，只發(fā)生物理變化的是（ ）
A.鋼鐵冶煉
B.酒精揮發(fā)
C.紙張燃燒
D.糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等的A，B，C三種金屬，同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（已知：A，B，C在生成物中均為+2價(jià)）（ ）
A.放出H2的質(zhì)量是A＞B＞C
B.金屬活動(dòng)性順序A＞B＞C
C.相對(duì)原子質(zhì)量是A＞B＞C
D.反應(yīng)速率最大的是A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）B中用于加熱的儀器名稱(chēng)是 ， C中用于收集氣體的儀器名稱(chēng)是 ．
（2）制取和收集O2可選擇B和E，若用氯酸鉀制取，化學(xué)方程式為；制取和收集CO2可選擇裝置和（用字母填空）；制取和收集H2可選擇裝置和（用字母填空）．
（3）某興趣小組學(xué)習(xí)了制取CO2和H2后，將反應(yīng)裝置改進(jìn)，如圖2所示，請(qǐng)你指出該裝置的優(yōu)點(diǎn)： ． 實(shí)驗(yàn)前，都要檢驗(yàn)裝置的氣密性，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，假設(shè)常溫下該稀硫酸的pH值為0．在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液，恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性．
（1）實(shí)驗(yàn)室只有98%的濃硫酸，密度為1.84g/cm3 ． 需要量取mL（保留一位小數(shù)）濃硫酸進(jìn)行稀釋?zhuān)幌♂対饬蛩岬姆椒ㄊ?/span> ．
（2）在如圖中，畫(huà)出燒杯內(nèi)溶液的pH值變化圖像．（標(biāo)出Na2CO3溶液的質(zhì)量）
（3）計(jì)算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】KMnO4中Mn元素的化合價(jià)是（ ）
A.+4
B.+5
C.+6
D.+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）
A.氦氣 He2
B.氫氣 H
C.氧化汞 OHg
D.五氧化二氮 N2O5

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