【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（ ）
A.加熱液體
B.稱(chēng)量氧化銅
C. 取用固體粉末
D. 過(guò)濾

【答案】C
【解析】解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的 ，圖中液體體積超過(guò)試管容積的 ，所示操作錯(cuò)誤． B、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選C．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的固體藥品取用的方法和液體加熱的注意事項(xiàng)，需要了解固體藥品的取用：①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取；加熱液體時(shí)，液體體積不超過(guò)試管容積的1/3，加熱時(shí)使試管與桌面約成450角，受熱時(shí)，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時(shí)地上下移動(dòng)試管，為了避免傷人，加熱時(shí)切不可將試管口對(duì)著自己或他人才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年3月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過(guò)以下三種方式緩解空氣污染初見(jiàn)成效．
（1）為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是（任選一項(xiàng)回答）
（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類(lèi)很多，請(qǐng)舉一例（用化學(xué)式表示）
（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是推廣使用新能源 a推廣使用新能源
b加強(qiáng)企業(yè)排污管理
c霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車(chē)限號(hào)出行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器，現(xiàn)在，鐵是世界上年產(chǎn)量最多的金屬．

（1）如圖1是元素周期表中鐵元素的有關(guān)信息和鐵的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（填字母）
A鐵在化學(xué)變化中容易得到電子
B鐵元素的原子序數(shù)是26
C鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85g
D鐵離子的符號(hào)為Fe2+
（2）如圖2是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是和
（3）如圖3是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖．
①A裝置硬質(zhì)玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是 ， 所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是 ．
③C處酒精燈的作用是 ．
（4）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬?gòu)钠溲趸镏兄脫Q出來(lái)．若用鋁與氧化鐵反應(yīng)來(lái)制取22.4kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)從O，H，N，K中選擇適當(dāng)?shù)脑胤?hào)，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
（1）能提供呼吸的單質(zhì)：；
（2）酸：；
（3）堿：；
（4）不含金屬元素的鹽： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液．按如圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

回答下列問(wèn)題
（1）無(wú)色溶液A是 ，儀器C的名稱(chēng)是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中滴入酚酞溶液的目的是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）步驟⑤的操作名稱(chēng)是 ，當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時(shí)應(yīng) ．
（5）實(shí)驗(yàn)步驟②和③兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是 （填②或③）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上我們?cè)?jīng)觀察過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．
（2）該實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的性．
（3）燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有起到的作用是 （填序號(hào)）．
A.作反應(yīng)物
B.隔絕空氣
C.升高溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇合適操作或儀器的序號(hào)填空：

①滴管 ②加熱 ③坩堝鉗 ④試管 ⑤查氣密性

（1）加速固體溶解可采取 ； （2）夾持鎂條燃燒用 ；

（3）少量試劑反應(yīng)的容器用 ； （4）吸取或滴加少量液體，應(yīng)選擇 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ， 反應(yīng)方程式B試管的現(xiàn)象為 ， 反應(yīng)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( )

A. N2 兩個(gè)氮原子 B. 4NH4 4個(gè)氨根

C. 2Cl 兩個(gè)氯分子 D. 2N2 兩個(gè)氮分子

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