【題目】根據(jù)要求回答下列問(wèn)題

⑴用化學(xué)用語(yǔ)表示：①堿溶液中的陰離子______；②氯化銨中氮元素的化合價(jià)______。

⑵生活中常用鐵鍋炒菜：

①用鐵鍋炒菜。主要利用了鐵的性質(zhì)是_____ （填字母序號(hào)）。

A．導(dǎo)電性 B．導(dǎo)熱性 C．有金屬光澤 D．延展性

②炒菜時(shí)，油鍋中的油不慎起火�？捎蒙w鍋蓋的方法滅火，此方法利用的滅火原理是______。

③鐵鍋的硬度較純鐵______（填大或�。瑸榱朔乐硅F鍋生銹，你給他的建議是_______。

④用鐵鍋烹飪食物時(shí)，會(huì)有少量鐵屑在胃部（胃酸為鹽酸）轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，人體補(bǔ)充鐵元素，可預(yù)防_______癥。

【答案】OH﹣ B 隔絕氧氣 大 洗凈后擦干放于干燥處 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ 貧血

【解析】

（1）①堿溶液中的陰離子是帶1個(gè)單位負(fù)電荷的氫氧根離子，可以表示為OH﹣；

②氯化銨中，氯元素顯-1價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，設(shè)：氯化銨中氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，則有：x+(+1)×4+(-1)=0，x=-3，氯化銨中氮元素的化合價(jià)可以表示為；

（2）①用鐵鍋炒菜。主要利用了鐵的性質(zhì)是導(dǎo)熱性，故選B；

②炒菜時(shí)，油鍋中的油不慎起火，可用蓋鍋蓋的方法滅火，此方法利用的滅火原理是隔絕氧氣；

③合金的硬度一般大于純金屬，鐵鍋是用鐵制成，生鐵是鐵的合金，鐵鍋的硬度較純鐵大，為了防止鐵鍋生銹，建議是洗凈后擦干放于干燥處等；

④鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，人體補(bǔ)充鐵元素，可預(yù)防貧血癥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)空氣組成的研究與發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

Ⅰ.拉瓦錫的研究:用加熱汞的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量如圖4所示，拉瓦錫把少量的汞放在密閉的玻璃容器中連續(xù)加熱12天后，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，容器內(nèi)空氣體積減少了約五分之一。收集汞表面生成的紅色粉末(氧化汞)，置于另一容器內(nèi)強(qiáng)熱得到了汞和氧氣，且氧氣的體積恰好等于原來(lái)密閉容器里所減少的空氣體積。

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，使用汞的優(yōu)點(diǎn)有______________。

A.汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B.時(shí)間足夠長(zhǎng)，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染

D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

（2）繼拉瓦錫研究后，英國(guó)科學(xué)家瑞利經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):從空氣分離得到的氮?dú)饷芏瓤偸锹源笥诩儍舻獨(dú)饷芏�。造成這一差異主要與空氣中的_______________相關(guān)。

Ⅱ.興趣小組A的實(shí)驗(yàn):用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖5所示)

（3）用酒精燈點(diǎn)燃燃燒匙中過(guò)量的紅磷，觀察到的現(xiàn)象有____________________，并放出大量的熱。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。

（4）該興趣小組同學(xué)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):當(dāng)反應(yīng)停止并恢復(fù)至室溫，用氧氣濃度傳感器測(cè)得廣口瓶?jī)?nèi)始終有8%左右的氧氣殘留。請(qǐng)分析紅磷燃燒無(wú)法耗盡氧氣的原因是________(已排除操作原因引起的實(shí)驗(yàn)誤差)。

Ⅲ.興趣小組B的實(shí)驗(yàn):用鐵生銹原理測(cè)定空氣中氧氣含量(如圖6所示)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

（6）該實(shí)驗(yàn)中NaCl溶液的作用是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

⑴20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是______g；

⑵從甲的飽和溶液中獲得甲，可采用______方法。

⑶欲將40℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?/span>______；（寫(xiě)一種即可）

⑷40℃時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）鐵材料的有關(guān)知識(shí)

（1）人類(lèi)使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時(shí)代，到近代才開(kāi)始大量使用鋁材料．這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____．

（2）在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說(shuō)，用化學(xué)方程式表示其原理_____．

（3）鋼鐵露置在空氣中易生銹，寫(xiě)出一種防止鋼鐵生銹的方法_____．

以下是同學(xué)對(duì)鐵銹的成分、鐵銹制草酸亞鐵晶體及草酸亞鐵晶體熱分解的研究．

（二）用上述鐵銹制草酸亞鐵晶體（FeC2O4·nH2O）

資料：①FeSO4遇到氧氣氧化，會(huì)轉(zhuǎn)化為Fe2(SO4)3．

②FeSO4的溶解度如下表：

溫度/℃

0

10

30

50

60

70

80

90

溶解度/g

14.0

17.0

25.0

33.0

35.3

33.0

30.5

27.0

（制備流程）

（1）溶液加入過(guò)量鐵粉，發(fā)生的反應(yīng)有：Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、_____．充分反應(yīng)后要趁熱過(guò)濾的目的是_____．

（2）流程中產(chǎn)生草酸亞鐵晶體反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（3）制備過(guò)程中，溶液中通入氮?dú)獾淖饔檬?/span>_____．

（三）探究FeC2O4·nH2O熱分解的產(chǎn)物及n的值

（實(shí)驗(yàn)裝置）

資料:①FeC2O4·nH2O為淡黃色粉末；FeO和Fe3O4都是黑色固體，其中FeO易被氧氣氧化．

②FeC2O4·nH2O加熱至300℃完全失去結(jié)晶水；繼續(xù)加熱至400℃，剩余固體受熱分解產(chǎn)生黑色固體、CO2和CO．

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1）若通過(guò)E裝置中澄清石灰水變渾濁來(lái)證明草酸亞鐵晶體熱分解產(chǎn)生CO，則需在B和C裝置之間增加盛有_____（填試劑名稱(chēng)）的洗氣瓶．

（2）先鼓入氮?dú)�，再加熱分解裝置的原因是_____．

（3）指出上述實(shí)驗(yàn)裝置不足之處_____．

（4）取3.60gFeC2O4·nH2O，按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得熱分解裝置中固體量隨溫度變化曲線如下圖所示：

①FeC2O4·nH2O中n的值為_____．

②反應(yīng)后，熱分解裝置中殘留的黑色物質(zhì)為_____（填化學(xué)式）．

③草酸亞鐵晶體受熱分解的方程式為_____．

④若將圖中1.44g固體在空氣中充分加熱，固體增加0.16g，此固體(鐵的氧化物)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來(lái)吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，涉及實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）：久置固體的成分是什么？

（收集資料）：

(1)查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3═3FeCl2

(2)打開(kāi)固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體。

（作出猜想）：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3．你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）：如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

一、取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解

固體部分溶解，并放出大量熱

固體中一定含有_____

二、過(guò)濾，取濾液滴加無(wú)色酚酞試液

溶液變紅色

固體中一定含有氫氧化鈣

三、取濾渣加入足量稀鹽酸

固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無(wú)色氣體，得到淺綠色溶液

固體中一定含有_____，一定不含有Fe2O3

四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

固體中一定含有_____

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）：乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是_____；你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理___，理由是(用化學(xué)方程式表示)_____。

（繼續(xù)探究）：為驗(yàn)證固體中是否含有Fe2O3，乙組同學(xué)用___先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量__，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有Fe2O3．寫(xiě)出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）是人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能提高免疫力，預(yù)防癌癥，保護(hù)牙齦等。下列有關(guān)維生素C的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 維生素C中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：4：3

B. 維生素C分子中含有20個(gè)原子核

C. 維生素C分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)一定相等

D. 維生素C分子是由三種元素的原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：

（1）利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是_____（填序號(hào)）；制取該氣體的化學(xué)方程式為：_____；

（2）將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補(bǔ)充完整_____。長(zhǎng)頸漏斗在此實(shí)驗(yàn)中的作用是：_____；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，由此得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)，低鈉鹽能預(yù)防高血壓，碘鹽能補(bǔ)充人體所需碘元素，工業(yè)用鹽使用不當(dāng)易使人中毒。

（1）氯化鈉中質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是_____（填名稱(chēng)）元素。

（2）碘鹽中加了碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)為_____。

（3）工業(yè)上常用電解食鹽水的方法制得燒堿，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2 ↑+X↑，其中X的化學(xué)式為_____。

（4）向氯化鈉溶液中滴入硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列含有氯元素的物質(zhì)中，氯元素的化合價(jià)最高的是　　

A. B. NaClOC. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案