分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),如可燃性、穩(wěn)定性;物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等;性質(zhì)和變化,性質(zhì)是特性,變化是過(guò)程,描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會(huì)、可以”等.
解答 解:顏色、狀態(tài)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).
硫被粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
硫粉加熱熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
硫被點(diǎn)燃過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化硫生成,屬于化學(xué)變化.
硫具有可燃性需要通過(guò)硫燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).
故答案為:物理性質(zhì);物理變化;物理變化;化學(xué)變化;化學(xué)性質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,充分理解兩種變化和兩種性質(zhì)的含義和區(qū)分的方法是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用赤鐵礦高爐煉鐵 Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2置換反應(yīng) | |
B. | 硫酸廠污水可用熟石灰中和處理 H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+H2O 復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑分解反應(yīng) | |
D. | 用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加人適量的明礬 | |
B. | 自來(lái)水廠常用ClO2消毒,ClO2讀作“氧化氯” | |
C. | 通過(guò)過(guò)濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái) | |
D. | 50mL水和50mL酒精混合,溶液體積小于100mL,說(shuō)明分子間有空隙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一杯稀溶液 | |
B. | 一杯在升溫后還能溶解KNO3的溶液 | |
C. | 一杯加氯化鈉還能溶解的KNO3的溶液 | |
D. | 在溫度不變,溶劑量不變時(shí),還能溶解食鹽的食鹽溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(雜質(zhì)) | 操作方法 |
A | CO2(H2O) | 將氣體通過(guò)盛有火堿的干燥管 |
B | Cu(CuO) | 通入足量氧氣并加熱 |
C | FeCl2(CuCl2) | 加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D | Na2SO4(Na2CO3) | 加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的,因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì) | |
B. | 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成,就一定是由原子構(gòu)成 | |
C. | H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的性質(zhì)也完全相同 | |
D. | 某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水,所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素 |
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