現(xiàn)有稀H2SO4、CuO、Fe粉3種物質(zhì)，請設(shè)計一種制取銅的實驗方案，用方程式表示：
（1）
 

（2）
 
．
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,金屬的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的制備
分析：根據(jù)題中所給反應(yīng)物和要制備的物質(zhì)分析反應(yīng)原理．可得方案分別為：
方案一：Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu；
方案二：CuO
H2SO4
CuSO4
Fe
Cu．
解答：解：反應(yīng)物有鐵、硫酸、氧化銅，可以設(shè)計兩種方案：
（1）用硫酸和鐵制得氫氣，再用氫氣還原氧化銅制取銅，需要有制氣裝置和加熱還原裝置；
（2）用氧化銅與硫酸反應(yīng)制得硫酸銅，再用鐵置換出硫酸銅中的銅，需要有反應(yīng)裝置和過濾裝置，
故答案為：（1）①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，②H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O；
（2）①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
點評：此題是物質(zhì)制備過程的考查，主要從化學方程式以及實驗方案的設(shè)計等方面進行了考查，綜合性強，是一道不錯的訓練題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
    ②
 
�、�
 

（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)文字表達式為
 
，要收集較純凈的氧氣，選擇的收集裝置為
 
，用雙氧水來制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
，其中二氧化錳的作用為
 
，
發(fā)生裝置為
 
．可用E裝置收集氧氣根據(jù)是
 
，其驗滿方法為
 
．若用高錳酸鉀制氧氣，需對A裝置進行的改進為
 
，在實驗過程中要保證試管口略向下傾斜，目的是
 
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．實驗室制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（4）若用圖F所示裝置有多種用途，
①收集氨氣時，氨氣應(yīng)從
 
管口通入瓶中；
②若將瓶中裝滿水，收集氫氣或氧氣時，氣體應(yīng)從
 
管口通入瓶中．
（5）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
 
，生成黑色固體，放出大量的熱，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是
 
，該反應(yīng)的文字表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列金屬中不能與稀鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A、MgB、ZnC、SnD、Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置．

請按要求填空：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置．（填代號，下同） 寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
．
（2）若用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了可能的原因是
 
．
（3）下面是制取氧氣的實驗步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面正確的順序為
 
．（用序號表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在空氣中發(fā)生的燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點是（　　）
A、都發(fā)光B、都很劇烈
C、都產(chǎn)生熱量D、都屬氧化反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對三種金屬Mg、Ti（鈦）、Cu的金屬活動性進行探究．
提出假設(shè)：a：Ti金屬活動性比Mg強，b：Mg金屬活動性比Ti強
實驗設(shè)計：同溫下，取質(zhì)量相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
請回答：
（1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是
 
．
A．除去氧化膜，利于直接反應(yīng)            B．使表面不平整，易反應(yīng)
C．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象               D．使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)
（2）填寫下表中的有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論：
TiMgCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度快
結(jié)論原假設(shè)中
 
不正確；
三種金屬的金屬活動性順序為
 
＞
 
＞
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室電解水的簡易裝置示圖．
（1）①接通直流電源后，b電極為電源的
 
極，b管中生成的氣體是可用
 
檢驗，a管中的氣體是
 
氣
②a、b兩試管內(nèi)氣體的體積比為
 
．
③電解水反應(yīng)的文字表達式：
 
，反應(yīng)類型
 
．
④水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是
 
（填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒
 
．
（2）該實驗?zāi)茏C明水是由
 
組成的．
（3）此反應(yīng)的微觀變化可用如圖2表示：（表示氫原子，表示氧原子）
則由上述圖示，你可以獲取的化學信息是（任寫三條）：
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取用藥品時，如果沒有說明用量，應(yīng)取少量，如液體取1～2mL．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：

將右列與左列對應(yīng)的內(nèi)容連線：

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