精英家教網(wǎng)某同學(xué)按圖示裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應(yīng)后的天平指針向
 
 側(cè)(填“左”、“右”)傾斜,由此得出這個化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論.這個結(jié)論是否正確?結(jié)合化學(xué)方程式解釋其中原因?
分析:碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)后生成了氣體二氧化碳逸散到空氣中,會造成天平不平衡,并不是不遵守質(zhì)量守恒定律,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:由于裝置沒有密封,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體二氧化碳逸散到空氣中,而使反應(yīng)前后天平不平衡,反應(yīng)后的天平指針向右傾斜;一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,如果二氧化碳氣體不逸出,反應(yīng)前后天平保持平衡;這一現(xiàn)象也從另一方面說明了反應(yīng)是遵循質(zhì)量守恒的.
碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,因為參加反應(yīng)的碳酸鈣和鹽酸的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氯化鈣、水和二氧化碳的質(zhì)量總和,這個化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律;反應(yīng)后天平不平衡是由于生成的二氧化碳氣體逸出的緣故.
故答案為:右;不正確;因為參加反應(yīng)的碳酸鈣和鹽酸的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氯化鈣、水和二氧化碳的質(zhì)量總和,這個化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律;反應(yīng)后天平不平衡是由于生成的二氧化碳氣體逸出的緣故.
點評:本題難度不大,理解質(zhì)量守恒定律、掌握在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時最好在密閉容器中進行是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)某同學(xué)按圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”),理由是
 

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
(填序號).
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類
(3)硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中且有廣泛的應(yīng)用.工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為:4NH3+5O2
 催化劑 
.
 
4NO+6R,其中R的化學(xué)式為
 
,推斷R的化學(xué)式的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、(1)某同學(xué)按圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針
偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)
遵守
質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).
反應(yīng)后天平不平衡的原因是
產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤
;(填序號)
①原子種類         ②原子數(shù)目        ③分子種類
④分子數(shù)目         ⑤元素種類        ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、(1)某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)
符合
 質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”),理由是
碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳擴散到了空氣中

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤
 (填序號).
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類
④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)按圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,他認為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.他的說法對嗎?為什么?

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