結合下列圖示回答問題

（1）在A、B、C、D四個結構示意圖中，達到穩(wěn)定結構的是
 
；屬于同種元素的是
 
；屬于離子的是
 
．
（2）對圖E中提供的信息理解不正確的是
 
．
A．屬于非金屬元素  B．質子數(shù)為20  C．元素符號為Ca  D．相對原子質量為40.08．
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖,元素周期表的特點及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：（1）若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），則屬于相對穩(wěn)定結構；當質子數(shù)相同為同一元素，當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．
（2）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量進行解答．
解答：解：（1）在A、B、C、D四個結構示意圖中，達到穩(wěn)定結構的是B、C；屬于同種元素的是C、D，質子數(shù)都是12；屬于離子的是C，為鎂離子；故填：B、C；C、D；C；
（2）A．元素名稱為鈣，屬于金屬元素，故A錯誤；
B．質子數(shù)等于原子序數(shù)，為20，故B正確；
C．元素符號為Ca，故C正確；
D．相對原子質量為40.08，故D正確．
故選：A．
點評：本題考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

微量元素是人體必須的元素．鐵是人體必須的微量元素之一，攝入量不足會因缺鐵而引起疾�。鐖D是某補鐵劑的部分標
簽，根據(jù)所學知識回答問題：
（1）實驗室要用廢鐵屑與稀硫酸反應制取硫酸亞鐵．反應前要除去廢鐵屑表面的油污，洗滌油污所用的溶液是
 
．（填編號）
A．碳酸鈉溶液      B．稀鹽酸
C．氫氧化鈉溶液    D．石灰水
（2）制取硫酸亞鐵的反應中，反應前后化合價發(fā)生變化的元素是
 
（寫元素符號）．
（3）根據(jù)標簽中的信息計算，服用一片該藥相當于補鐵
 
g（保留2位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列化學方程式
（1）通電分解水
 

（2）生石灰與水反應
 

（3）在高溫條件下一氧化碳與氧化鐵反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

廚房中蘊含豐富的化學知識．

（1）如圖1食物中富含蛋白質的是
 
（填字母序號）．
（2）強化鐵醬油可以幫助人體補充鐵元素，人體缺鐵會引起
 
．
（3）下列用品屬于有機合成材料的是
 
．
A．塑料桶　　　　B．不銹鋼鍋　　　　C．棉布圍裙
（4）洗滌劑可以除去油污，因為洗滌劑具有
 
的功能．
（5）按如圖2配方自制汽水，根據(jù)信息回答：
①汽水中的氣體是由檸檬酸與
 
反應生成．
②白糖的主要成分是C12H22O11中碳、氧元素的質量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

西瓜可清熱解暑、解煩止渴，如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分．
（1）西瓜具有甜味，主要是因為含有
 
的原因．西瓜可食部分中含量最多的物質是
 
．
（2）“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指
 
（填“單質”或“元素”）的質量，其中不屬于人體微量元素的是
 
（寫出一種）．缺鐵元素可致
 
；缺
 
元素可引起兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴重可導致侏儒癥．
（3）檢驗某種食物中是否含有淀粉可選用
 
（填試劑名稱）滴在食物樣品上，觀察是否變
 
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點，在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成C和D，其微觀示意圖如下所示：

（1）從微觀角度看，B中每個分子由
 
個原子構成．
（2）若D為空氣中體積分數(shù)是最大的氣體，則反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金（Au）、銀（Ag）、銅（Cu）曾長期作為貨幣金屬進行流通，我國有著悠久的金屬貨幣歷史和豐富的貨幣文化．下列關于金、銀、銅三種金屬的說法中，錯誤的是（　�。�
A、金、銀、銅都屬于不活潑金屬
B、單質銅可以將銀從硝酸銀溶液中置換出來
C、三種金屬的活動性順序為：銅＞金＞銀
D、黃銅（為銅、鋅合金）貌似黃金，有人以此冒充黃金行騙，其真?zhèn)慰捎孟←}酸鑒別

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿．對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，某化學興趣小組的同學將其產(chǎn)物進行過濾，并對濾液進行如下探究．
【提出問題】濾液中含有哪些溶質？
【猜想與假設】假設一：濾液中只含氫氧化鈉      
假設二：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設三：濾液中含
 

假設四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
【進行實驗】甲同學設計了如下實驗方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
【反思與評價】
（1）碳酸鈉溶液與石灰水反應的基本類型為
 
．
（2）乙同學認為假設四不合理，理由是
 
．
（3）丙同學認為甲同學設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是
 
．
（4）丁同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學實驗方案的基礎上進行實驗．她的實驗方案是：
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結論
【定量研究】
（5）戊同學稱取100g燒堿固體樣品（樣品中的雜質是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的
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向其中加入CaCl2溶液．反應時CaCl2溶液與沉淀的質量關系如圖所示． 
①樣品中氫氧化鈉的質量為
 
g；
②計算所加CaCl2溶液中鈣離子的質量分數(shù)．（寫出計算過程）

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