10．如圖為某高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：
（1）標(biāo)簽上[功效成分]中的“補(bǔ)鈣”以及鈣含量中的鈣是指C．
A．單質(zhì)  B．原子   C．元素    D．分子
（2）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為396，維生素D2分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是28：44：1．
（3）計(jì)算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為1.25克．

分析 （1）“補(bǔ)鈣”是指補(bǔ)充人體所需的微量元素鈣，鈣含量中的鈣是指碳酸鈣中的鈣，它是以化合物的形式存在，據(jù)此答題；
（2）根據(jù)維生素D2的化學(xué)式可知，維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量=（碳的相對(duì)原子質(zhì)量×碳原子個(gè)數(shù)）+（氫的相對(duì)原子質(zhì)量×氫原子個(gè)數(shù)）+（氧的相對(duì)原子質(zhì)量×氧原子個(gè)數(shù)）；結(jié)合化學(xué)式的意義來(lái)分析；
（3）根據(jù)“每片含鈣的質(zhì)量÷碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”計(jì)算出該品牌高鈣片每片中含碳酸鈣的質(zhì)量．

解答 解：（1）“補(bǔ)鈣”是指補(bǔ)充人體所需的微量元素鈣，鈣含量中的鈣是指碳酸鈣中的鈣，它是以化合物的形式存在，化合物是由元素組成的，故標(biāo)簽上[功效成分]中的“補(bǔ)鈣”以及鈣含量中的鈣是指鈣元素；故填：C；
（2）維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量：12×28+1×44+16=396；維生素D2中碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比是28：44：1；故填：396；28：44：1；
（3）該品牌高鈣片每片中含碳酸鈣的質(zhì)量=0.5g÷$\frac{40}{40+12+16×3}×100%$=1.25g．故填：1.25．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．環(huán)保問(wèn)題成為2013年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn)．
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也叫可入肺顆粒物，與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關(guān)，是灰霾天氣的主要原因，下列情況會(huì)增加空氣中PM2.5的是①②③．
①汽車排放尾氣、②秸稈焚燒還田、③工廠排放的廢氣、④植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
（2）汽車使用汽油的主要成分是碳?xì)浠衔铮?qǐng)你推測(cè)汽車尾氣中氮元素的主要來(lái)源是汽油中的氮元素．
（3）某汽車采用的稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)．普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1：15，稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1：25以上，與普通發(fā)動(dòng)機(jī)相比，稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)能節(jié)能減排的原因在于
①汽油與空氣的質(zhì)量比降低，節(jié)約能源，②使汽油充分燃燒，減少有毒氣體的排放．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．從空氣中分離出氧氣和氮?dú)?/td>B．雙氧水和二氧化錳混合制氧氣
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D．向銅綠粉末中加入稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某硝酸銨化肥的外包裝如圖．試計(jì)算：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為N：H：O=7：1：12；
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%；
（3）該袋化肥的純度（即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為98%，它屬于純凈物還是混合物？混合物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫下列空白．
（1）【問(wèn)題】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑嗎？
（2）【猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫的催化劑
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率
（4）【結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；
②完成實(shí)驗(yàn)二；
③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，稱量；
④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
【討論】
如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（6）但小穎認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)名稱與內(nèi)容．（用一句話概括）Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變．
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響過(guò)氧化氫分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？如能得到正確結(jié)論，獎(jiǎng)勵(lì)4分（化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分）．
①相同條件下，MnO2的催化效果比Al2O3好；
②其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：
濃度
時(shí)間/min
催化劑		30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入Wg 二氧化錳0.20.82.0
加入Wg  Al2O37.09.016.0

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．水銀B．液氧C．干冰D．天然氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用上述圖1示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．
（2）指出圖1中的一處錯(cuò)誤操作氯化鈉和砝碼放反了．
上述錯(cuò)誤改正后，請(qǐng)繼續(xù)完成以下題目：
（3）②操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是10g，稱量時(shí)若指針偏右，應(yīng)進(jìn)行的操作是增加氯化鈉．
（4）配制時(shí)應(yīng)選擇100mLmL（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）的量筒量取90mL水．
（5）③操作的作用是加速溶解．
（6）請(qǐng)?jiān)谒渲迫芤旱脑噭┢浚ㄒ?jiàn)圖2）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息．
（7）如果配制的NaCl溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點(diǎn)）：
①左物右碼放反了；②取水時(shí)仰視讀數(shù)；③氯化鈉有雜質(zhì)；
若NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%，則可能造成誤差的原因有取水時(shí)俯視讀數(shù)（答出一點(diǎn)即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）物質(zhì)是由微小粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．如二氧化碳是由分子構(gòu)成的，氦氣是由原子構(gòu)成的，氯化鎂是由鎂離子、氯離子構(gòu)成的．
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子的化學(xué)式H2O．
（3）電解水當(dāng)中的最小微粒是氫原子、氧原子，水蒸發(fā)的過(guò)程中最小的微粒是H2O．（用化學(xué)符號(hào)表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為13，2個(gè)鋁離子用化學(xué)符號(hào)表示為2Al3+．
（2）E中X為8，C在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，形成的微粒符號(hào)為Mg2+．
（3）B與C比較，②③⑤⑥不同，①④相同（填序號(hào)）．
①核電荷數(shù)；②最外層電子數(shù)；③化學(xué)性質(zhì)；④元素的種類；⑤核外電子排布；⑥核外電子數(shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案