序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作 |
A | Fe | Fe2O3 | 鹽酸 | 結晶 |
B | NH4HCO3 | NaCl | - | 加熱 |
C | Cu(NO3)2溶液 | BaCl2 | AgNO3溶液 | 過濾 |
D | O2 | 水蒸氣 | 濃硫酸 | 洗氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、Fe和Fe2O3均能與鹽酸反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、NH4HCO3加熱生成氨氣、水和二氧化碳,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、BaCl2能與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鋇,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、濃硫酸具有吸水性,且不與氧氣反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:D.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
反應前 | 反應后 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A. | 圖中有四種不同的氧化物 | B. | 反應前后分子總數(shù)不變 | ||
C. | 反應前后各元素化合價不變 | D. | 生成物中丙和丁的質(zhì)量比為22:7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃粗糧;葷素搭配--均衡營養(yǎng) | |
B. | 就地焚燒秸稈;任意排放污水--愛護環(huán)境 | |
C. | 分類放置垃圾,便于回收;盡可能循環(huán)使用教科書--節(jié)約資源 | |
D. | 盡量步行或騎車上學,少用私家車接送;室內(nèi)光線充足時及時關燈--低碳排放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO的含量增加會導致溫室效應 | |
B. | 室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 | |
C. | CO和CO2組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同 | |
D. | 大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用 |
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