12．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　�。�
序號物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作
AFeFe2O3鹽酸結晶
BNH4HCO3NaCl-加熱
CCu（NO3）2溶液BaCl2AgNO3溶液過濾
DO2水蒸氣濃硫酸洗氣
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Fe和Fe2O3均能與鹽酸反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、NH4HCO3加熱生成氨氣、水和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、BaCl2能與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換的微觀示意圖如下，下列結論正確的是（　�。�
反應前反應后
甲乙丙丁
A．圖中有四種不同的氧化物B．反應前后分子總數(shù)不變
C．反應前后各元素化合價不變D．生成物中丙和丁的質(zhì)量比為22：7

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．相對原子質(zhì)量：H-1   Na-23  O-16  CI-35.5   C：12
侯德榜是我國著名的化學家，由他發(fā)明的侯氏制堿法制得的純堿中可能含有少量雜質(zhì)氯化鈉，現(xiàn)取僅含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品33.2g，加入146g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%稀鹽酸中，恰好完全反應．求：
（1）反應生成的氣體的質(zhì)量；
（2）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量；
（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列化學用語正確的是（　　）
A．硝酸鎂-MgNO3B．2個鉀離子-2K+C．3個氧原子-O3D．氧化鋁-AlO

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)由原子直接構成的是（　�。�
A．NaClB．H2OC．CO2D．Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列生活中的做法，與理念不相符合的是（　�。�
A．多吃粗糧；葷素搭配--均衡營養(yǎng)
B．就地焚燒秸稈；任意排放污水--愛護環(huán)境
C．分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環(huán)使用教科書--節(jié)約資源
D．盡量步行或騎車上學，少用私家車接送；室內(nèi)光線充足時及時關燈--低碳排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．江西不僅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各地令各路“吃貨”流連忘返．
（1）南昌“藜蒿炒臘肉”風味獨特，清香撲鼻．從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是分子在不斷的運動．
（2）贛州“齋婆柚”汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學物質(zhì)名稱活性炭．
（3）吉安“安�；鹜取睜I養(yǎng)豐富，歷史悠久．“火腿”中能為人體提供能量的一種營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
（4）宜春“豐城凍米糖”松脆香甜，譽滿江南．“凍米糖”中蔗糖的化學式為C12H22O11，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8．
（5）九江“茶餅”酥香可口，茶食精點．“茶餅”中所含鋅元素的部分信息如圖．則下列說法中正確的是D（填序號）．
A．鋅的相對原子質(zhì)量為65.8g    B．鋅原子結構示意圖中X為8
C．鋅原子在反應中容易得到電子    D．鋅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為30．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某班同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗：
（1）甲同學實驗操作如圖：

在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈紅色．
接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液為無色，于是甲同學得出兩者恰好中和的結論，反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）乙同學對甲同學的結論提出了質(zhì)凝，并對反應后溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
【實驗探究】
反應后溶液中的溶質(zhì)是什么？
猜想一：只有NaCl
猜想二：NaCl和HCl
猜想三：NaCl和NaOH
以上猜想中，你覺得不合理的是猜想三．
為了驗證另外兩種猜想，乙同學設計如下實驗方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液有氣泡產(chǎn)生猜想二成立
【反思交流】
實驗結束后，廢液處理方法正確的是B（填序號）．
A．倒入下水道   B．倒入廢液缸   C．帶出實驗室．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．關于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（　�。�
A．CO的含量增加會導致溫室效應
B．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
C．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同
D．大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案