下列實(shí)際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（　�。�

A. 用稀硫酸除鐵銹 B. 用熟石灰改良酸性土壤

C. 用生石灰作食品干燥劑 D. 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省廣饒縣英才學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

將18g高錳酸鉀加熱，當(dāng)產(chǎn)生1.6g氧氣時，固體剩余物是　 （ ）

A. KMnO4 MnO2 B. K2MnO4 MnO2

C. KMnO4 MnO2 K2MnO4 D. KMnO4 K2MnO4

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017屆九年級初中學(xué)生學(xué)業(yè)模擬考試(一)化學(xué)試卷 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/p>

（1）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 。

（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017屆九年級初中學(xué)生學(xué)業(yè)模擬考試(一)化學(xué)試卷 題型：選擇題

學(xué)校午餐食譜：米飯、魚、油煎雞蛋，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充（ ）

A．紅燒肉 B．牛奶 C．油條 D．黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省永州市祁陽縣2017屆九年級第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D四瓶無色透明溶液，它們分別是Na2CO3（pH>7）、Ca(OH)2、酚酞、HCl中的一種。為了區(qū)分它們，化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

Ⅰ．用滴管吸取A分別滴入裝有少量B、C、D溶液的三支試管中，觀察到D有氣泡產(chǎn)生，其余無明顯現(xiàn)象。

Ⅱ．用滴管吸取B分別滴入裝有少量A、C、D溶液的另外三支試管中， C、D均顯紅色。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）當(dāng)B滴入C中顯紅色后，再將A逐滴滴入混合液中，充分反應(yīng)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；

（2）用滴管吸取C滴入到裝有少量D的試管中，可觀察到的現(xiàn)象是：___________；

C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式 _______________________________；

（3）取上述四種無色溶液相互混合后，用pH試紙測得混合后的溶液的pH＜7，則混合后溶液中的溶質(zhì)（酚酞除外）有_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省永州市祁陽縣2017屆九年級第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列各組物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式，用途不一致的是（　�。�

序號

俗稱

化學(xué)式

用途

A

生石灰

CaO

做干燥劑

B

干冰

CO2

人工降雨

C

純堿

NaOH

治療胃酸過多

D

小蘇打

NaHCO3

發(fā)酵粉主要成分之一

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】江蘇省溧陽市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：探究題

氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲氫材料，也是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑，某研究性學(xué)習(xí)小組模擬生產(chǎn)企業(yè)制取氫化鈣。

【查閱資料】

I、白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍(lán)；

Ⅱ、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；

Ⅲ、鈣、氫化鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)：Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑；CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑；

Ⅳ、鈣能燃燒生成氧化鈣；氫化鈣能燃燒生成氧化鈣和水。

【實(shí)驗(yàn)原理】

用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制得干燥、純凈的氫氣，再與金屬鈣在加熱的條件下直接化合，即可制得CaH2。

(1)同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置：

請回答：

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；為了實(shí)驗(yàn)安全，點(diǎn)燃C裝置酒精燈前應(yīng)先__________________；

②上圖1裝置B中裝有無水氯化鈣，其作用是干燥H2，若要證明進(jìn)入C裝置中的氫氣已經(jīng)干燥，在B、C之間應(yīng)連接圖2中的__________(選填：①或②)裝置；

③圖1裝置D中濃硫酸的作用是__________________；

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn))過程略

【驗(yàn)證產(chǎn)物】略

【實(shí)驗(yàn)拓展】(2)定性實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法鑒別Ca與Ca比，完成下表中內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

取少量固體樣品，在干燥條件下與氧氣反應(yīng)，將其產(chǎn)物通入裝有無水硫酸銅的干燥管；

___________________

(3)定量實(shí)驗(yàn)：測定Ca和CaH2混合物中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①取m1g樣品與水完全反應(yīng)，利用如圖3裝置測定生成的氣體體積時，在_______時進(jìn)行收集(選填字母)；

a.剛開始有氣泡時 b.氣泡連續(xù)均勻冒出時 C.氣體經(jīng)過驗(yàn)純

②按圖3實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行測定時，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，即使氣密性良好，操作正確，測得的氣體體積還是偏大，可能原因是___________________；(寫出任一點(diǎn)即可)

③乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖4(固定裝置省略)所示，調(diào)整水準(zhǔn)管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持在同一水平面上，讀取量氣管中液面所示刻度為10.0mL。將Y形管慢慢傾斜，直至A中的水全部倒入B中，與樣品混合反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，冷卻至室溫，再次調(diào)節(jié)量氣管與水準(zhǔn)管液面相平，讀取量氣管中液面所示刻度為98.9mL。已知該實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度為0.09mg/mL。樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________；(結(jié)果精確到0.1%)

【反思與交流】

(4)登山運(yùn)動員常用氫化鈣作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是氫化鈣是固體，攜帶方便。既然金屬鈣與水反應(yīng)也能生成氫氣，為什么還要將金屬鈣制備成氫化鈣呢?

你的觀點(diǎn)是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】江蘇省溧陽市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

“類推”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是

A. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

B. 因?yàn)槿紵枰瑫r滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件

C. 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)FeCl3和H2

D. 點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃甲烷前也需要檢驗(yàn)純度

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

(8分)現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物，東東同學(xué)為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：（注意：100g是Fe與Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量）

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

第①組，完全吸收氣體后，NaOH溶液質(zhì)量增加了66g；

第②組，完全反應(yīng)，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算。

（1）根據(jù)第①組數(shù)據(jù)，CO與Fe2O3，反應(yīng)產(chǎn)生CO2 g。

（2）混合物中Fe2O3的質(zhì)量為多少?

（3）第②組數(shù)據(jù)W是 g。

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同步練習(xí)冊答案