1．用水壺?zé)�，壺蓋常被頂開(kāi)，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．水分子變大了B．水分解成氫氣和氧氣C．水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間間隔增大D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)目增多

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、用水壺?zé)_(kāi)水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因?yàn)闇囟壬�，分子間的間隔變大，而不是分子的體積變大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、用水壺?zé)_(kāi)水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大，用水壺?zé)粫?huì)發(fā)生分解，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用水壺?zé)_(kāi)水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因?yàn)闇囟壬�，分子間的間隔變大，故選項(xiàng)正確；
D、用水壺?zé)_(kāi)水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大，而不是構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)目增多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、F裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
如果收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶未裝滿水或剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集（只寫一條）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母），選用D裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空氣大，不與空氣中的成分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列關(guān)于該微粒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該微粒是一種原子
B．該微粒帶3個(gè)單位正電荷
C．該微粒屬于非金屬元素
D．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在海底世界，表演者常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”．氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說(shuō)明（　�。�
A．氧分子的大小發(fā)生改變B．氧分子可以再分
C．氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)D．氧分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)題意用化學(xué)用語(yǔ)填空：家庭生活中常用調(diào)味品和防腐劑，構(gòu)成它的粒子是Na+和Cl-；焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉主要成分之一的鹽是NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．“嫦娥三號(hào)”的一個(gè)重要任務(wù)是探測(cè)月球土壤中的氦3，據(jù)推測(cè)若能將月球上的氦3開(kāi)發(fā)利用，至少可以確保人類上萬(wàn)年的能源需求．氦3是質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為3的一種氦原子（氦的元素符號(hào)He），則：
（1）一個(gè)氦3原子中的電子數(shù)為2；
（2）氦3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，氦3原子在化學(xué)反應(yīng)中不容易（填“容易”或不容易）得到或失去電子，原因是原子核外只有一個(gè)電子層，且有2個(gè)電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
（2）在人類解決能源危機(jī)中，化學(xué)發(fā)揮著重要作用．如通過(guò)化學(xué)反應(yīng)制取清潔能源氫氣，氫氣稱為清潔能源是因?yàn)槿紵伤�，不污染環(huán)境．可通過(guò)反應(yīng)獲得氫氣的物質(zhì)有H2O、MgH2等，這兩種物質(zhì)中氫元素呈現(xiàn)的化合價(jià)為+1、-1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了化學(xué)知識(shí)，感受到了化學(xué)的重要和化學(xué)的美．
（1）我們周圍的空氣和地球上的水都是寶貴的自然資源．寫出空氣或水中一種物質(zhì)的化學(xué)式O2．
（2）物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成．寫出你知道的兩種微觀粒子分子、原子．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象奇特的魅力，化學(xué)儀器曲線的流暢，讓我們認(rèn)識(shí)了化學(xué)的美．你認(rèn)為最美的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是酸性溶液能使紫色的石蕊試液變紅色，最美的儀器的名稱為錐形瓶．
（4）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的工具，應(yīng)理解掌握其含義．由化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，你想到的是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水．
（5）用一句話向你周圍的人介紹化學(xué)：化學(xué)對(duì)促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展起到了重要的作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，其中相同的球代表同種原子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
B．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：2
C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
D．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該元素是金屬元素
B．該元素的原子序數(shù)為19
C．該元素原子的最外層電子數(shù)為7
D．該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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