(2010?南寧)將104g有氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量的水中,向所得溶液中滴加10.6%的碳酸鈉溶液,所加碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖.
(1)圖中表示恰好完全反應(yīng)的點是
A
A

(2)求生成沉淀的質(zhì)量.
(3)求原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).
分析:(1)欲知圖象中表示恰好完全反應(yīng)的點,應(yīng)觀察圖象中從何時開始生成物不再增加;
(2)根據(jù)圖象恰好完全反應(yīng)時碳酸鈉溶液質(zhì)量為100g和化學(xué)方程式可以求出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,據(jù)此列出方程式計算,可得出生成沉淀碳酸鋇的質(zhì)量;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式可以求出氯化鋇的質(zhì)量,再用總量-氯化鋇的質(zhì)量=氯化鈉的質(zhì)量,求出氯化鈉的質(zhì)量;
根據(jù)質(zhì)量分數(shù)公式 進行計算.
解答:解:(1)A點開始生成物不再增加.故答案為:A
(2)解:設(shè)生成沉淀碳酸鋇的質(zhì)量為x,混合物中氯化鋇的質(zhì)量為y.
       Na2CO3 +BaCl2 =BaCO3↓+2NaCl
      106     208      197  
100g×10.6%     y       x    
106
100g×10.6%
=
208
y
=
197
x

X=19.7g       y=20.8g
(3)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為:
104g-20.8g
104g
×100%═80%
答:(2)生成沉淀碳酸鋇的質(zhì)量為19.7g.
(3)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為80%
點評:本題主要考查學(xué)生對完全反應(yīng)的認識,以及應(yīng)用公式和化學(xué)方程式進行正確計算的能力,學(xué)生必須有牢固的知識,再加上認真細心的態(tài)度,方可完成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?南寧)將下列各組物質(zhì)放入足量水中,有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,但無沉淀生成,也無氣體放出,且溶液為無色的一組是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?南寧)2009年12月聯(lián)合國氣候變化大會在哥本哈根召開,大會主題之一是強調(diào)大幅度減少全球碳排放,穩(wěn)定溫室氣體在大氣中的濃度以及防止全球氣候繼續(xù)惡化.“低碳生活”成為熱門話題.請回答:
(1)下列反應(yīng)都能生成二氧化碳氣體,試分析判斷會給自然界排放大量“溫室氣體”--二氧化碳的主要化學(xué)反應(yīng)有
①③⑤
①③⑤
(填序號)
①煤燃燒生成二氧化碳;②用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳;③天然氣燃燒生成二氧化碳;④碳酸氫鈣受熱分解生成二氧化碳;⑤石油燃燒生成二氧化碳.
(2)在一定條件下,二氧化碳氣體會變成固體,固體二氧化碳的俗名是
干冰
干冰

(3)二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍首,當然二氧化碳也不是一無是處.下列關(guān)于二氧化碳的自述中,你認為不符合客觀事實的是
(填序號).
①我能在滅火中大顯身手;②我能參加綠色植物的光合作用;③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;④固體的我可以用于人工降雨.
(4)為了減少溫室氣體的排放,改善能源結(jié)構(gòu),大力開發(fā)新能源勢在必行.目前,人們正在利用和開發(fā)的新能源有
太陽能、風(fēng)能、
太陽能、風(fēng)能、
(寫兩種)等.
(5)科學(xué)家正在研究將二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(HCOOH)等化工原料,這些化工原料屬于
有機化合物
有機化合物
(填“無機化合物”或“有機化合物”).
(6)在一定條件下,以CO2和NH3合成尿素[CO(NH22]和另一種物質(zhì)的反應(yīng),是固定和利用CO2的成功范例,寫出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式:
CO2+2NH3
 一定條件 
.
 
CO(NH22+H2O
CO2+2NH3
 一定條件 
.
 
CO(NH22+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練試卷(4)(解析版) 題型:選擇題

(2010?南寧)將一定量的鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸鋅的混合溶液中,待充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀硫酸,有氣體產(chǎn)生,則在濾渣中( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年山東省濟南市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

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