【題目】某學習小組的同學做完木炭還原氧化銅的實驗后,觀察到固體只有少量為紅色,
黑色成分含量較多,于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究。實驗操作
流程及現象如下:
(1)該學習小組由上述實驗及現象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結論,你認為此結論(填“正確”或“不正確”),理由是 。
(2)步驟 ②包括溶解和兩步操作,共同使用到的儀器有和。
(3)反應④的化學方程式
(4)反應⑤的化學方程式為;其所屬基本反應類型是。
【答案】
(1)不正確;溶液A為無色,說明固體不含氧化銅
(2)過濾;燒杯;玻璃棒(或玻璃棒 燒杯)
(3)CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
(4)CuO + H2SO4 ═ CuSO4 + H2O;復分解反應
【解析】解:(1)若含有氧化銅,加入稀硫酸后得到的溶液將會是藍色,:所以答案是:不正確、溶液A為無色,說明固體不含氧化銅;(2)操作②過后得到了溶液和固體,說明②是過濾,溶解和過濾均需使用到玻璃棒和燒杯,所以答案是:過濾、燒杯、玻璃棒(或玻璃棒 燒杯);(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳,所以反應④的化學方程式為CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O;(4)由(3)可知,固體B中含有碳,又因為B灼燒后能生成黑色固體,且B中不含氧化銅,則B中含有銅,即D為氧化銅,則反應⑤的化學方程式為CuO + H2SO4 ═ CuSO4 + H2O,反應類型為復分解反應。
【考點精析】掌握二氧化碳的化學性質是解答本題的根本,需要知道化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①;② .
(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,實驗中,觀察到水槽中氣泡(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時,開始收集.收集完畢時,應先(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”).
(3)寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式 .
(4)硫化氫是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸(其化學性質與鹽酸相似).常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫發(fā)生復分解反應制H2S,某同學用G裝置來收集處理H2S. ①實驗室制H2S的化學方程式為;
②該裝置用于收集H2S,說明其密度比空氣(填“大”或“小”);
③用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是 , 漏斗的作用是 .
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【題目】下列對分子,原子,離子的認識,正確的是( )
A.鎂原子的質子數大于鎂離子的質子數
B.原子的質量幾乎都集中在原子核上
C.原子是最小的粒子,不可再分
D.分子比原子大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據下圖及所給信息回答問題。
裝置及藥品:①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過氧化氫溶液
(1)小英同學選擇A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為 , 她選擇E裝置收集氧氣,則a端應與端相連。
(2)小東同學欲在實驗室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是(填序號),實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ;用裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是。
(3)甲是蒸發(fā)溶液的實驗,儀器a的名稱是 , 用玻璃棒不斷攪拌的目的是。
(4)乙是探究燃燒條件的實驗,打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒。比較打開前后的現象,證明白磷燃燒需要 , 燒杯中水的作用是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖中不能正確反映其對應操作的是( )
A | B | C | D |
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液 | 等質量的Zn和Mg分別與足量稀H2SO4反應 | 向NaOH溶液中逐滴加入稀HCl | 等質量CaCO3分別與足量稀HCl反應 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據圖回答問題:
(1)和A實驗做對比的實驗操作是:將澄清石灰水滴入 .
(2)B實驗中,干冷燒杯中的現象是 .
(3)C是木炭在氧氣中燃燒的實驗,用坩堝鉗夾取發(fā)紅的木炭由瓶口向下(填“緩慢”或“快速”)插入集氣瓶.
(4)D是過濾操作,在一次過濾后,發(fā)現燒杯中的液體仍然渾濁,接下來的操作是 .
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