某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)。

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgCO3 +CO2↑

（2）裝置C的作用： ， CaO的作用： 。

（3）裝置B中發(fā)生的反應(yīng)： （用化學(xué)方程式表示）。

（4）圖中裝置E的作用： 。

（5）本實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省德州市陵城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

目前木糖醇口香糖已逐漸取代蔗糖口香糖。請(qǐng)根據(jù)資料回答問題：

①木糖醇甜度相當(dāng)于蔗糖、易溶于水、是白色固體（30℃、50℃、60℃時(shí)，溶解度分別為：70 g、84 g、90 g），目前木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖；

②人的口腔中唾液的pH為6.6～7.1，若酸性增強(qiáng)會(huì)形成齲齒

（1）木糖醇具有的物理性質(zhì)是 （任寫一點(diǎn)）；

（2）由左圖判斷：表示木糖醇溶解度曲線的是_________（填“X”“Y”或“Z”）

（3）由右圖可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖 （選填“有”或“不”）利于牙齒健康，原因是在口腔細(xì)菌的作用下，木糖醇分解產(chǎn)物比蔗糖分解產(chǎn)物____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)六校協(xié)作九年級(jí)第二次中考聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，收集較純凈的氧氣可選用的裝置是 （填裝置序號(hào)）（3）實(shí)驗(yàn)室常用B裝置和 裝置組合制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（4）小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計(jì)了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣，其優(yōu)點(diǎn)是 ，他要制取并收集干燥的氫氣，下列裝置的連接順序正確的是： （填序號(hào)）。

A．b→c→d B．b→c→e

C．c→b→d D．c→b→e

（5）小露同學(xué)利用草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，

（6）并用C還原氧化鐵。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 （填序號(hào)）；

②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是 ；

③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：

Ⅰ．檢驗(yàn)并吸收生成的CO2；Ⅱ． 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)六校協(xié)作九年級(jí)第二次中考聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室許多藥品都需要密封保存，下列對(duì)藥品密封保存原因的解釋，錯(cuò)誤的是

A．濃鹽酸——防止揮發(fā)

B．澄清的石灰水——防止與CO2反應(yīng)

C．濃硫酸——防止吸水

D．生石灰——防止與O2和H2O反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)六校協(xié)作九年級(jí)第二次中考聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

今年4月22日是第46個(gè)世界地球日。今年地球日主題為：“珍惜地球資源、 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高資源利用效益”。下列舉措與這一主題相違背的是

A．某些工業(yè)廢水處理后再進(jìn)行循環(huán)使用

B．積極開發(fā)使用風(fēng)能和太陽能等新能源

C．為除瓜果蔬菜等農(nóng)作物的蟲害，推廣使用劇毒農(nóng)藥

D．采用碳捕集和儲(chǔ)存技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)二氧化碳的零排放

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）。

（1）完善步驟1的化學(xué)方程式： 。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內(nèi) ，則分解不完全。

（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 （填字母）

A．原料易得且可循環(huán)利用

B．充分利用太陽能

C．全地域全天候使用

（4）CO2是寶貴的碳氧資源，和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2和H2的分子個(gè)數(shù)比為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

世界上最輕材料“碳海綿”的主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。關(guān)于“碳海綿”的說法錯(cuò)誤的是

A．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

B．可燃燒

C．可重復(fù)使用

D．可處理海上石油泄漏

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

成語涉及化學(xué)變化的是

A．繩鋸木斷 B．滴水成冰 C．死灰復(fù)燃 D．聚沙成塔

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市嘉定、寶山區(qū)九年級(jí)下期中（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)，判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A．兩支電極管中均有氣泡產(chǎn)生

B．正負(fù)極氣體體積比約為1:2

C．負(fù)極氣體具有可燃性

D．電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

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