14．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
A．水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水
C．通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
D．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

分析 本題主要從涉及水的各種知識從日常生活方面分析．

解答 解：A、水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)，正確；
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水，正確；
C、過濾是把固體與液體分離的一種操作，不能除去水中可溶的雜質(zhì)，所以錯誤；
D、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，正確；
故選C

點評 水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識是化學(xué)考查熱點之一，特別是水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率很高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．金屬在生活中應(yīng)用廣泛．
（1）最初輸水管用鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬復(fù)合管，輸送熱水一般用銅管．下列管材中，屬于有機合成材料的是C（填字母序號，下同）．

（2）鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸．將生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中，可能發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑．現(xiàn)將一定量鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，對剩余固體成分的判斷正確的是AC．
A．肯定有銀　　　　　B．肯定有銅　　　　　　　　C．可能有鐵　　　　　　　D．可能是銀和鐵兩種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)促進了社會發(fā)展．下列對某一主題知識歸納都正確的是（　�。�
A安全知識B生活常識
圖書檔案著火-用水滅火
用水滅火-降低可燃物的著火點
用鐵礦石煉鐵尾氣要凈化處理-CO有劇毒		除去水中色素和異味-活性炭
常用作食品干燥劑-熟石灰
用洗滌劑去油污-溶解作用
C物質(zhì)的微粒觀D物質(zhì)的鑒別和除雜
碘酒是混合物-分子的種類不同
稀硫酸能導(dǎo)電-溶液中有自由移動的離子
溫度計測體溫時汞柱升高-汞原子體積增大		鑒別CaCl2溶液和蒸餾水-用肥皂水
鑒別聚乙烯和聚氯乙烯-灼燒聞味
除去碳酸鈣粉末中的碳酸鈉-用水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列除去雜質(zhì)（括號內(nèi)）的方法正確的是（　�。�
A．CO（CO2）：通過灼熱的氧化銅B．NaCl溶液（鹽酸）：加熱蒸發(fā)
C．NaOH溶液（Na2CO3）：加適量稀鹽酸D．鐵粉（氧化銅粉末）：加入足量稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下列是研究氧氣、水、二氧化碳的實驗．根據(jù)圖示，回答問題．

（1）A中鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）B中試管a中產(chǎn)生的氣體為O2 ．
（3）C實驗的實驗現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．pH能定量描述溶液酸堿性的強弱，某同學(xué)對pH的含義有如下認識，其中正確的是（　　）
A．pH的大小與一定量溶液中所含H+或OH-的數(shù)量多少有關(guān)
B．pH表示的是溶液中所含酸或堿的質(zhì)量分數(shù)
C．pH與溶液中所含H+的數(shù)量成正比
D．pH與溶液中所含H+和OH-沒有任何關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，小明同學(xué)感悟到學(xué)�；瘜W(xué)開拓了思維、增長了智慧．
（1）將宏觀、微觀和符號表證相結(jié)合是化學(xué)獨特的思維方式：
科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“○”代表氫原子．請補充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O
（2）化學(xué)的學(xué)習(xí)使人們認識了物質(zhì)的變化規(guī)律，并以此為依據(jù)，尋找到制取物質(zhì)的方法：
①電解是控制反應(yīng)條件使物質(zhì)發(fā)生某種變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的方法，人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿，電解食鹽水生成燒堿的同時還會產(chǎn)生氯氣（Cl2）和氫氣兩種氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，從原料選擇依據(jù)的角度看，氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因為氯化鈉中含有鈉元素．
②根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料，要考慮原料中能否提供所得產(chǎn)品中所需的成分且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中：如海水制“堿”中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，則還需要能提供含碳、氧元素的物質(zhì)，按此思路，用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中常見的一種廉價原料是熟石灰（填俗稱），從經(jīng)濟角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學(xué)變化創(chuàng)造價值”．
③已知由Cu到Cu（OH）2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2，而Fe經(jīng)兩步反應(yīng)可得到Fe（OH）2，請補全轉(zhuǎn)化的過程：Fe→FeCl2→Fe（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．檸檬酸（C6H8O7）是一種工業(yè)原料，廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)．如圖2、3是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體（C6H8O7•H2O）的工藝流程圖．回答相關(guān)問題：
【資料卡片】：
①檸檬酸水溶液顯酸性，檸檬酸鈣不溶于水；
②工業(yè)生產(chǎn)檸檬酸，原料預(yù)處理后，得到的發(fā)酵液中含有檸檬酸及其他可溶性雜質(zhì)；
③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度如下表：
溫度/℃010203040…
溶解度/g96118146183216…
④某種專用樹脂對檸檬酸的吸附率和水溫的關(guān)系如圖1：
【鈣鹽法制備】（圖2）

（1）實驗室檢驗氣體X時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體，操作順序是加熱濃縮→冷卻結(jié)晶→過濾．
（3）洗滌CaSO4濾渣的目的是提高產(chǎn)量；
（4）母液可以循環(huán)，其中一定含有的溶質(zhì)是檸檬酸；
【變溫色譜分離法制備】（圖3）

（5）洗脫的目的是使專用樹脂再生，洗脫時在較高溫度下的熱水進行，其原因是專用樹脂對檸檬酸的吸附率隨溫度升高而降低，溫度越高，越便于檸檬酸從專用樹脂中分離；
（6）對比“變溫色譜分離法”，請你說出“鈣鹽法”的劣勢鈣鹽法中增加了廢水及CaSO4濾渣后期處理的費用；增加了CO2的排放；消耗資源，破壞環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有A、B、C、D四種沒有標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進行以下實驗，實驗步驟及現(xiàn)象如下：
（1）先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中，再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液，結(jié)果A溶液顯紅色，B、C、D溶液顯藍色；
（2）B、C溶液混合后有白色沉淀產(chǎn)生，根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：
①A和D溶液中溶質(zhì)分別是HCl、NaOH（用化學(xué)式表示）；
②B和C溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）物質(zhì)鑒別完成后，取稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，如圖甲所示．

①若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）NaCl、NaOH；此時溶液可用圖乙中點A（選填A(yù)、B或C）表示．
②若反應(yīng)后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學(xué)式為H2O．

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同步練習(xí)冊答案