【題目】結(jié)合圖1化學實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標有宇母的儀器的名稱:a______ b______。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是______(填代號),可用________法收集氧氣,寫出用該法制氧氣的方程式_______,制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是_________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是____,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從___填(“①”或“②“)端進入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放___(填物質(zhì)名稱)試劑。
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是______。
【答案】試管 錐形瓶 A 排水法或向上排空氣法 2KClO32KCl+3O2↑ 溫度達不到鐵絲的著火點 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ① 濃硫酸 控制反應的發(fā)生與停止
【解析】
(1)儀器的名稱:a試管;b錐形瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣應選擇固體加熱裝置是A,氧氣微溶于水,可用排水法收集氧氣,同時氧氣的密度大于空氣,可以用向上排空氣法收集;氯酸鉀和二氧化錳混合加熱產(chǎn)氯化鉀和氧氣的化學方程式:2KClO32KCl+3O2↑,制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是:溫度達不到鐵絲的著火點。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度大于空氣,若用萬能瓶裝置E收集二氧化碳,則氣體應“長管進、短管出”從①端進入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放濃硫酸試劑,濃硫酸具有吸水性,可以干燥二氧化碳氣體。
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是:反應過程中,關(guān)閉止水夾,裝置被壓強變大,使藥品分離,從而控制反應的發(fā)生與停止。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是國際化學元素周期表年。
(1)據(jù)有關(guān)科研機構(gòu)介紹,國內(nèi)5G通信芯片是用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖,試回答:
①氮原子核外電子數(shù)為________ ;相對原子質(zhì)量為_______。
②圖中x=______鎵原子化學反應中容易________(填得到或失去)電子。
③已知氮化鎵的化學式為GaN,其中鎵的化合價為+3,則氮元素化合價為_______
(2)汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應的微觀過程如圖所示。試回答:
①反應前后鉑催化劑的質(zhì)量_______(填改變或不變)反應過程中,保持不變的微粒是_____ (填“分子”或“原子”),
②反應中屬于單質(zhì)的物質(zhì)化學式為____
參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)之比為____ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示:下列說法不正確的是
A.乙可能是單質(zhì)
B.丁可能是反應的催化劑
C.該反應是化合反應
D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家研制出一種新型的催化劑,可以有效去除裝修殘留的甲醛(化學式為CH2O), 該反應過程的微觀示意圖如下。下列說法中,正確的是
A.該化學反應前后氧元素的化合價不變
B.該化學反應類型不屬于置換反應
C.該化學反應前后分子、原子的種類均發(fā)生改變
D.該化學反應的生成物質(zhì)量比為 22 : 9
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀鹽酸 | 水 | 水 | 雙氧水 | 水 |
Y | 鐵粉 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 二氧化錳 | 硝酸銨 |
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是
A. 鈉屬于金屬元素、氯屬于非金屬元素 B. 氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的
C. 氯的相對原子質(zhì)量是35.45g D. 鈉元素和氯元素處于同一周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。
(1)用于夾持試管的儀器是______________。
(2)取用粉末狀藥品時一般選用______________。
(3)用于吸取和滴加少量液體的是______________。
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。
(5)既可用作反應容器又能直接加熱的是______________。
(6)收集和儲存少量氣體時需用______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號)_______
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證______。
(2)小組同學共同設計了如圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)________。
[分組實驗] 在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
[數(shù)據(jù)分析] 實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學性質(zhì)是__________________。
某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖乙所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:_________(寫一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線圖,其橫坐標是溫度(℃),請回答:
(1)從圖中可以看出,當其中混有少量不與其反應的可溶性雜質(zhì)時,____不適用冷卻熱飽和溶液的方法來提純,原因是,由圖中可以看出____,因此冷卻熱飽和溶液時,析出的固體不會太多。
(2)20℃時向100g水中加入25g硝酸鉀,充分溶解后所得溶液為______溶液(填“飽和或“不飽和”):請計算此時溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ____
(3)將飽和的KNO3溶液倒入小試管中然后放入盛水的燒杯中,當向燒杯的水中加入某物質(zhì)后試管中有晶體析出(如圖)。加入的物質(zhì)可能是下列中的____(填字母序號)。
A 氫氧化鈉固體 B 生石灰固體 C 冰塊 D 硝酸銨固體E.濃硫酸
對于“同溫度下KNO3的飽和溶液都比NaCl飽和溶液的質(zhì)量百分比濃度大”這一觀點你同意嗎?______理由是____
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