【題目】生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學變化的是
A.樹根“變”根雕 B.葡萄“變”美酒
C.玉石“變”印章 D.玩具機器人“變”形
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國2010年上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”。
(1)世博園區(qū)內(nèi)使用電動車,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質(zhì)中能與血液里的血紅蛋白結(jié)合,造成人體中毒的是____________。
(2)世博園區(qū)內(nèi)用“活性碳+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性碳起__________作用。
(3)鎂帶能在CO2氣體中燃燒:2Mg+CO22MgO+C。該反應中發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。
(1)圖中標有①的儀器名稱是 。
(2)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為 ,若要獲得較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是 (填字母)。選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,試管口需略向下傾斜的原因是 。
(3)實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學方程式為 。若要得到干燥純凈的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為(填導管接口字母):
(4)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。裝置中小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的 兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是 ,該實驗說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】壓癟的兵乓球放入熱水中重新鼓起,是因為球內(nèi)的氣體
A.分子體積增大 B.分子間間隔增大
C.分子質(zhì)量增大 D.分子個數(shù)增多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是
A.t2℃時,a,b,c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.t2℃時,將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水)
C.將t2℃時 a,b,c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是b>a=c
D.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】王安石的《梅花》詩:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”。詩中不但描繪了一個如畫的意境,也從化學角度說明了
A.分子可以再分 B.分子在不斷地運動
C.分子很小 D.分子之間有間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的的實驗中所用到的裝置,請你回答問題:
【實驗操作】(1)正確操作步驟是 (用ABC填寫正確順序)。在每一步實驗中都用到的儀器是 (寫儀器名稱)。
(2)B操作后液體仍然渾濁的原因是 (填①②③)。
①操作過程中液面高出了濾紙的邊緣
②濾紙被玻璃棒捅破
③漏斗的下端管口沒有靠緊燒杯內(nèi)壁
(3)產(chǎn)率偏低的原因是 (寫出一種原因即可)。
【能力提升】
通過上述前兩步操作除掉難溶性雜質(zhì)后,所得到的粗鹽溶液中還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等溶解性的雜質(zhì),可以通過①加入足量的氫氧化鈉溶液②過濾③加入足量的碳酸鈉溶液④蒸發(fā)結(jié)晶⑤加入足量的氫氧化鋇溶液⑥加入足量的稀鹽酸來除掉。合理的操作順序是 (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】李兵同學編寫的化學小報中有如下標題,其中某標題下文章中的主角是一氧化碳,該標題可能是
A.PM2.5與霧霾天氣
B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手
C.形成酸雨的罪魁禍首
D.燃氣熱水器安裝在居室內(nèi)的危險
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