9．用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　　）
A．降溫能使水結(jié)成冰，是因為在低溫下水分子靜止不動
B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子不斷運(yùn)動
C．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了
D．帶火星木條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣中卻不能，說明它們中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、降溫能使水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子間的間隔變小，分子總是在不斷的運(yùn)動的，故選項解釋錯誤．
B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為毒品中含有的分子是在不斷的運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使緝毒犬聞到毒品氣味，故選項解釋正確．
C、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤．
D、帶火星木條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣中卻不能，不是因為它們中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同，而不是因為氧分子的濃度不同，故選項解釋錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，現(xiàn)有以下物質(zhì)
①氧化鐵 ②黃曲霉素 ③干冰 ④氦氣  ⑤氫氧化鈉固體  ⑥葡萄糖酸鋅
請選擇合適物質(zhì)的數(shù)字序號填空（每空只填一個數(shù)字序號）
（1）放置在空氣中易潮解的是⑤；（2）霉變大米中含有的強(qiáng)致癌物是②；
（3）赤鐵礦的主要成分是①；   （4）可用于人工降雨的是③；
（5）能用于補(bǔ)鋅的物質(zhì)是⑥；    （6）可用于填充航空飛艇的物質(zhì)是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．根據(jù)如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空：
（1）屬于離子的是①②．
（2）屬于同種元素的是②③．
（3）寫出①、②兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．玻璃破碎B．干冰升華C．食物腐爛D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．天津濱海新區(qū)的危險品爆炸引起了全國的關(guān)注．據(jù)調(diào)查，該倉庫中存放有一種危險品--電石，電石的主要成分為CaC2，遇水會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出一種可燃性氣體X，其反應(yīng)原理為：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+X↑，下列說法正確的是（　�。�
A．X屬于有機(jī)化合物B．碳化鈣中碳元素的化合價為+4價
C．X屬于氧化物D．電石可以存放于潮濕的環(huán)境中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請安要求完成下列各題．
氫氣作為最理想的清潔能源，其原因是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O（用化學(xué)方程式解釋）．關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火運(yùn)用的原理是隔絕可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．甲分子與乙分子反應(yīng)生成丙分子的示意圖如下，下列說法中，正確的是B．
A．只有物質(zhì)甲是單質(zhì)  
B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，乙的化學(xué)式為A2
C．前后原子的個數(shù)沒有改變，個數(shù)也沒有改變
D．丙分子中A、B原子個數(shù)比為3：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．硝酸鉀（KNO3）B．碳酸二氫鈣Ca（H2PO4）2
C．尿素[CO（NH2）2]D．碳酸氫銨（NH4HCO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某研究性小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計如下實驗：
步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份．
步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象．
步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【查閱資料】：活潑金屬鈉與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動性越強(qiáng)，生成的堿的堿性越強(qiáng)．某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）步驟2和3，影響鎂與水反應(yīng)速率的一個因素是什么？
（3）根據(jù)以上信息推測，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是什么？
（4）反思上述實驗，對滅火方法的選擇你有什么新的認(rèn)識？

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同步練習(xí)冊答案