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【題目】化學知識在生活中有廣泛的應用。下列說法錯誤的是( )

A. 物理電學實驗時缺少導線可用鉛筆芯代替

B. 氧氣供給呼吸,它和體內物質反應,釋放能量,維持生命活動的需要

C. 用鐵制容器不能盛放含有硫酸銅的農藥波爾多液

D. 用嘴吹滅燃燒的蠟燭與用水滅火的原理不相同

【答案】D

【解析】A、鉛筆芯是石墨和粘土的混合物,可代替導線做導電性實驗,正確; B、氧氣供給呼吸,它和人體內物質反應,釋放能量,維持生命活動的需要,正確;C、用鐵制容器不能盛放含有硫酸銅的農藥波爾多液,因為鐵能和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應,正確D、用嘴吹滅燃燒的蠟燭是空氣流動帶走了熱量,是溫度降低至著火電以下;水滅火的原理是使溫度降低至著火點以下,二者的滅火原理相同錯誤。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】茶,是一片樹葉的故事.綠茶中的單寧酸【C76H52O46】具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效.下列說法正確的是( )

A. 一個單寧酸分子中含23個O2

B. 單寧酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成

C. 該物質碳、氫、氧三種元素的質量比為912:52:688

D. 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數比為38:26:23

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為探究某鐵合金中鐵的質量分數,取10g合金到燒杯中,加入稀硫酸50.0g,恰好完全反應。反應后,燒杯中所有物質質量為59.8g。求:

(合金中其他成分與稀硫酸不反應)

(1)實驗過程中,產生氫氣的質量為__________ g;

(2)該所用稀硫酸的溶質質量分數為___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的某些性質可能有利于人類,也可能不利于人類。請仿照事例填寫下表。

物質

有利的一面(用途)

不利的一面(危害)

氧氣

供給呼吸,支持燃燒

使金屬氧化銹蝕

一氧化碳

________________

________________

二氧化碳

________________

________________

_______

________________

________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“生命可貴,安全第一”。下列采取的安全措施中正確的是______

A.廚房天然氣管道漏氣,立即關閉閥門并輕輕開窗通風

B.震后災區(qū)飲用水應過濾后飲用

C.為避免塵土進入,豪華裝修完的房屋立即入住后必須關閉門窗

D.進入久未開啟的菜窖前,先用蠟燭做__________實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關。

1)按人類開始使用這三種金屬的先后排序為 (用元素符號表示)

2)在空氣中 制品(填)更耐腐蝕。

3)用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的的是 (填序號)

A.硫酸鋁溶液 B.硫酸亞鐵溶液 C.硫酸銅溶液

4)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度

(填)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近年來,我國發(fā)生了很多次大地震,地震中水源常常被破壞,災區(qū)人民日常臨時性用水必須經過一系列的凈化處理后才能使用,其操作為:

(1)向水樣中加入明礬,經攪拌、靜置、__________(填操作名稱)可除去水中的難溶性雜質;

(2)加入活性炭,利用活性炭的_______性除去水中的異味;

(3)節(jié)約用水對災區(qū)來說尤為迫切,請告訴他們一條節(jié)約用水的措施____________。

(4)可向凈化后的水樣中加入_________來檢驗其是硬水還是軟水。

(5)請你說出生活中把硬水軟化的一種常用方法 ______________

(6)電解水的實驗中,正極產生的氣體是______,該實驗說明水是由_______元素組成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅在空氣中易生銹,生成一種叫“銅綠”的物質,其化學式為Cu2(OH)2CO3,它由碳、氫、氧、銅四種元素組成。小明設計了一個實驗,證明銅生銹僅是由銅、氧氣和水共同作用的結果。

(1)你認為小明的結論正確嗎?為什么?

(2)你猜測銅生銹還可能有什么物質參加反應?

(3)怎樣防止銅生銹?

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【題目】下列實驗方法錯誤的是

選項

實驗目的

實驗方法

A

鑒別硬水和軟水

加入肥皂水振蕩,觀察是否有大量泡沫

B

鑒別蔗糖和NH4NO3固體

加少量水溶解,測量溶液溫度

C

除去粗鹽中難溶性雜質

加適量水溶解,過濾,蒸發(fā)

D

除去KCl溶液中少量CuCl2

滴加NaOH溶液至不再生成沉淀,過濾

A. A B. B C. C D. D

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