下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（　　）
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隔
B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
C在花園中可聞到花的香味分子是不斷運(yùn)動的
D水通電分解可得到氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、給籃球充氣，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
B、100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯誤．
C、在花園中可聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
D、水通電分解可得到氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、冰水混合物B、液態(tài)氧
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水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
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B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D、通過過濾操作，可以除去水中所有的雜質(zhì)

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生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（　�。�
A、濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)
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C、水沸騰時能掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
D、醫(yī)用氧氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶于水后能使無色酚酞試液變紅的物質(zhì)是（　�。�
A、氧化鈣B、氯化鈉
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)在氧氣中燃燒一定會產(chǎn)生火焰
B、凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)都不能與氧氣反應(yīng)
C、鐵絲在氧氣中燃燒，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)
D、糖溶于水形成糖水，是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）三個一氧化碳分子
 

（2）二個鎂離子
 

（3）電解水的過程中最小的粒子是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（　　）
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